全国最美学生张曼林（贾勇指导）语文 15.docxVIP

全国最美学生张曼林语文（贾勇指导）

曾获全国最美小学生称号、西安高新一中的学生张曼林原创作品：

九月初入新校园

踏入新校园的第一天，秋风便裹挟着桂花的清香迎面扑来。天空澄澈如洗，几缕薄云悠然飘过，仿佛在为新学期的序幕点缀一笔淡彩。我站在教学楼前的梧桐树下，仰头望去，金黄的叶片在阳光下透明发亮，脉络清晰如生命的纹路。这一刻，我忽然明白：景与情，从来都是相通的。

校园的秋色是层层晕染的画卷。操场边的枫树最先感知季节的变迁，叶片由绿转红，远望如一团团跃动的火焰；图书馆前的银杏则矜持些，扇形叶片渐渐镶上金边，风起时纷纷扬扬，落成一地碎金。最动人的是西侧的小花园，紫薇花已凋零，但木芙蓉正盛放，粉白的花瓣沾着晨露，宛如少女颊边的泪珠。这些色彩不仅闯入眼帘，更悄悄渗入心底——原来陌生的环境里，自然早已用最温柔的方式与我对话。

二楼琴房飘来的《秋日私语》钢琴曲，与楼下篮球场的呐喊声奇妙地交织；风吹过悬铃木的沙沙声，又和教室里的翻书声构成二重奏。我伸手接住一片旋转坠落的梧桐叶，粗糙的触感让人想起朱自清笔下“匆匆”的时光。当夕阳将走廊镀成蜜糖色，踩过斑驳的光影时，脚步也不自觉轻快起来。原来成长的困惑与期待，都藏在这些细微的感官体验里。

渐渐地，我开始用景物丈量情感。实验室窗台上那盆无人照料却倔强生长的绿萝，成了我适应新环境的隐喻；食堂转角处总在午后晒太阳的橘猫，俨然是校园里的“老学长”；而偶然发现的天台——站在那里能望见远山如黛，城市如棋盘，瞬间稀释了所有焦虑。刘禹锡说“我言秋日胜春朝”，或许正是因为秋的丰饶恰好呼应了青春里五味杂陈的饱满。

如今，每当我穿过缀满藤萝的连廊，总会想起苏轼“一年好景君须记”的劝勉。这座校园的秋景教会我：真正的写作不在辞藻，而在于将眼中的光影、耳畔的风吟、心中的波澜，统统化作纸上鲜活的呼吸。在这里，每一片落叶都是故事的扉页，等待我们用真诚的观察与情感去续写。

指导老师：贾勇教授。

公开信息显示：贾教授早年曾是西安铁一中学语文学科负责人、西工大附中首席语文老师，曾受西安高新一中原副校长封某邀请到高新一中多次做过学术报告，曾受邀到西安交通大学附中本部、陕师大附中本部多次做过学术报告，陕西省教育厅评定的省级优秀教材主编，二十年前曾连续三年在青年教师赛教活动中夺得一等奖，并为北大、清华、上交、西交等名校输送大批优秀人才。亲自带多名中考、高考状元，带出过许多清华、北大的优秀学生。目前他所带“相约清北班”的学生，聚集了西安“五大”等名校的优秀学生资源。他从教三十多年来所践行的的座右铭是：“我的学生必须是最好的！“

曾获全国最美小学生称号、西安高新一中学生张曼林读写一体化之作：

第18课组合训练踩点阅读法的运用

盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。

司马迁《报任安书》节选

【西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》。孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才能流传《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤懑而写作的。】

上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居，善地；心，善渊；与，善仁；言，善信；正，善治；事，善能；动，善时。夫唯不争，故无尤。

——老子《道德经》

【上等的、最好的义举、义行（善）就应该像水一样，水，滋养、有利万物而不争功不争名，处于大众所不屑之地，所以接近”道“的本来意义了。（所以人就应该像不争的水一样）随遇而安而居，心灵如平静之渊，给与行善也要随机而为，非刻意为之，如水般利万物而不争，（像滴水穿石一样）言而有信，为政为而无为，为事如能（能者熊属也，忍也），行动随机为善、无意不择。（凡事）只有不争，就没有过错、灾难。】

启示：老子的“上善若水”说其实是一种养生之道，是一种处世哲学。告诫人们人生在世，无处不以“水”为榜样。水的最大特点就是没有特点。在方是方，在圆则圆；淡而无味，糖盐咸甜；沸点则化，零下则冰；身往下游，无路则止；死水一潭，亦能滋养生灵；柔若无骨，滴水穿石；遇风则起，汹涌澎湃，奔腾咆哮，摧枯拉朽；水本清洁，被污则污，默默无言，静候沉淀；无力回天之时，同流合污何妨？静待阳光，蒸腾为云，再复为雨，清纯故我。为或无为，毫不忸怩，利万物而不争。于是，居住，心灵，给与，言语，为政，行动，能如水一般不争无为，随遇而安，随机而为，则万事无尤了。

齐白石的人格

（1）一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴