九年级上册历史 【论述题】期末专练.docVIP

九年级上册历史期末专练

【论述题】必会特训

1、阅读下列材料，回答问题。

材料一：公元前2500年左右的亚非文明图

材料二：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发祥地。四大文明古国都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化，为世界文明的发展作出了卓越的贡献。

问题一：材料一中，四个古代文明区域自西向东依次是什么？

古代埃及文明、古代两河流域或“古代巴比伦”文明、古印度文明、古代中国；

问题二：结合所学知识，从材料一、二中提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确，史论结合，条理清楚。

论点：大河流域是古代亚非文明的摇篮（或“亚非文明属于大河文明”）。

论证：①亚非文明古国都诞生于大河流域，大河流域气候涅润、光照充足、地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。②古代亚非地区的文明古国创造了辉煌的文明成果。如古代埃及文明诞生于尼罗河流域，金字塔是其主要的文明成就之一。古代巴比伦王国文明诞生于两河流域《汉谟拉比法典》是其文明代表。

结论：水孕育了生命，也造就了人类文明。四大文明古国就是在适合农业耕作的大河流域诞生的，其各具特色的文明发展史，构成了灿烂辉煌的大河文明，对整个人类进步做出了巨大贡献。??

2、阅读材料，完成下列要求。

材料??人类文明的第一缕曙光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的黑色淤泥，大约在公元前4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡。北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，有学者把埃及称为“尼罗河的赠礼”，约公元前3100年，埃及开始形成统一国家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。同样，南亚也是人类最初的文明中心，印度河流域的早期文明大约存在于公元前2300—前1750年，它的典型代表是哈拉帕文明，这个地区后来雅利安人建立了种姓制度；公元前6世纪，恒河流域的释迦族王子乔达摩·悉达多创立了佛教……

——摘编自中学历史教师教学用书

根据上述材料，自拟一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题，史论结合，论述条理清晰）

观点：大河流域孕育了古代亚非文明。

论述：亚非文明古国都诞生于大河流域。西亚的两河流域优越的自然条件诞生了最早的文明之一苏美尔文明和文明古国古巴比伦王国；北非的尼罗河流域，产生了辉煌灿烂的古代埃及文明，如金字塔；南亚的印度河与恒河流域也出现了耀眼的古印度文明。同样，兴起于东亚的黄河流域与长江流域的中华文明光耀千古，对世界历史影响深远。

结论：综上所述，诞生于大河流域的亚非文明古国拥有辉煌的文明成果，辉煌灿烂的古代亚非文明是大河流域孕育的成果。

3、阅读材料，回答问题。

材料一??在影响文明发展和文化创造的多种因素中，有许多学者将地理与环境的作用排在了首位，比较著名的有亚里士多德、黑格尔、孟德斯鸠、汤因比等人……这种片面的地理环境决定论忽视了人类的主观能动性和科学技术的作用，但我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用，并且认为，越是在生产力水平低下的古代，这种作用就越大。???

——叶锋、唐彩霞编著《中西文明十五讲》

材料二??一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。

——亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

材料一认为“不同的自然地理环境影响着文明的类型”，材料二认为“文明因交流互鉴而多彩”。请从这两个观点中任选一个，并运用古代史所学知识进行论述。（要求：史论结合，逻辑清晰，行文流畅）

示范一

观点：不同的自然地理环境影响着文明的类型。

论述：①在亚非的一些大河流域，水源充足，土地肥沃、气候适宜，诞生了大河文明。经济上以农业为主，政治上建立了奴隶制君主专制。②古代希腊地区，希腊半岛环海、多山少平原、多岛屿。多山不利于各地区的统一，少平原不利于农业发展。环海、多岛屿，适宜航海业和海外贸易的发展。在此诞生了以工商业经济为主的古希腊文明，并在政治上形成了奴隶制民主政治，它是有别于大河文明的海洋文明。

结论：综上，不同的自然地理位置（环境）使文明的发展呈现多元面貌。

示范二

观点：文明因交流互鉴而多彩。

论述：汉朝开辟的丝绸之路是沟通东西方的交通要道，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来。活字印刷术，西传埃及和欧洲，印刷术变成新教的工具，成为科学复兴的手段。指南针应用于航海事业，南宋时经阿拉伯人传入欧洲。火药在南宋时经阿拉伯人传入欧洲，