四川省内江市球溪中学2026届高二上生物期末达标检测试题含解析.docVIP

四川省内江市球溪中学2026届高二上生物期末达标检测试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．某同学在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，用恒定容积的液体培养基在适宜的条件下培养酵母菌并定期取样测定酵母菌种群的数量，根据获得的数据绘制成如下曲线图。下列推断错误的是（）

A.加大接种量，酵母菌种群达到K值的时间缩短

B.增加培养液，能提高酵母菌种群的环境容纳量

C.受密度的制约，种群的增长速率先加快后减慢

D.e点后继续培养检测，种群数量将保持相对稳定

2．下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）

A.由血浆、组织液和淋巴等构成

B.血浆和淋巴都是免疫细胞直接生活的环境

C.肾小球肾炎等肾脏疾病可能会引起组织液含量增多

D.处于稳态时，人体内环境的组成成分和理化性质稳定不变

3．建立数学模型是生态学研究的重要方法，如图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是()

A.1和2可分别表示某增长型种群的死亡率和出生率随种群数量的变化

B.若X和Y分别表示年龄和数量，则2表示的年龄组成为稳定型

C.2可以表示“S”型增长的种群在一定时间范围内的增长曲线

D.1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化

4．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是

A.鹰迁入增加了该树林中蝉及其天敌数量

B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者

C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节

D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向

5．如图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是

A.图中共含有7条食物链

B.伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系

C.该食物网中最长的食物链含有6个营养级

D.食物链中营养级越高的生物体型越大

6．下列是常见激素及激素类药物的作用，有关叙述错误的是（）

A.切除甲状腺的患者——长期口服甲状腺激素

B.胰岛B细胞受损的糖尿病患者——按时口服胰岛素

C.人工合成的雌激素类药物——影响女性排卵的口服药

D.给雌雄亲鱼注射促性腺激素——促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟

7．下列不属于细胞间信息传递的是（）

A.促甲状腺激素作用于靶细胞

B.精子与卵细胞的识别与结合

C.叶绿体释放的氧气进入线粒体中

D.植物细胞间通过胞间连丝相互连接

8．（10分）下图为毒品可卡因对人脑神经冲动的传递干扰示意图，下列叙述正确的是

A.多巴胺与②结合后继续进入下—个神经元中才能导致其兴奋

B.多巴胺是—种神经递质，其被释放到突触间隙内的方式不消耗能量

C.正常情况下，多巴胺作用于突触后膜后被回收到突触前膜内或被分解

D.可卡因导致多巴胺在突触间隙内增多的原因是其促进突触前膜的分泌

二、非选择题

9．（10分）一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

（1）乙图_____点浓度可以表示甲图①处顶芽生长素浓度，_____点表示②处侧芽生长素浓度。②处侧芽生长受抑制的原因是_____，解决的办法是_____，此后②处生长素浓度将会低于10-6mol·L-1

（2）将该植物较长时间置于右侧光照射下，乙图_____点浓度可表示③侧生长素浓度；_____点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将_____生长。

（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中_____点浓度。表示⑧侧生长素浓度的是乙图中_____点浓度，因此根将_____生长。这种现象说明了生长素的作用表现出_____的特点。

（4）下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是_____，茎的远地侧的是_____。

（5）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。此人所做实验的自变量_____，因变量是_____。