国家级三好学生由海仪（贾勇指导）语文 9.docxVIP

国家级三好学生由海仪（贾勇指导）语文

曾获国家级三好学生荣誉称号、西安高新一中的学生由海仪原创作品：

初遇新校园

九月的风，裹挟着微凉浓郁的香，溢进校园，碎金漫天。我的初来乍到，迎来的是来自桂花温软的问候。背着书包，一切如此新颖，轻轻迈进了初中校园，生怕惊扰了这未知的神秘。看着崭新的一切，又有一瞬恍惚念起了小学的点滴。不过，我一定会融入这新的校园，新的故事，将在这里启航。

第一次入校，白杨笔直地矗立着迎接，虽是秋天，满树绿叶却层层交叠，在微风里轻轻错横，无疑给我了莫大的勇气，像在在诉说着“天天向好”的美好新生活正在等着我。我望着这些白杨，心里那股初来乍到的喜悦，又浓了几分。

可喜悦劲儿还没在心里捂热，进入相似的教学楼，相似的教室，坐着的却是不一样的人，陌生的恐惧感渐渐漫上心头。想起小学一点一滴，怀念那课桌下一笔一划传着小纸条的紧张，怀念那课间偷偷分享零食的小雀跃，怀念那毕业前夕，将祝福折进星星纸，彼此对朋友美好的祝愿……熟悉的面孔在眼前挥散，眼前是陌生的教室陌生而冰冷。靠着窗边坐下，思绪飘渺着，我如辽阔海域中最小的一支帆船，摇晃不定，仿佛下一秒就要没无边的冷水浸没；无助，无缘。这时，我瞥见路边的银杏，金黄的叶子簇满枝头，已经褪去了夏日的青涩，黄色的羽衣在风的依托下献上一支历经无数沉淀后的光彩。我想，我也需要走出过去，经历蜕变，才能呈现出自我的风姿。恰似这银杏，用一季的沉淀褪去一身稚嫩，迎接风霜的洗礼。

正对着银杏发呆，一丛红叶石楠偶然闯进视线。叶尖红的鲜嫩，有些尾根却还是绿的，仔细瞧，有些叶片边缘也有被修剪过的痕迹，却依旧生机勃勃，迸发出了无心的生命力。我忽然有点明白，成长不就是这样？得像红叶石楠主动“修剪”掉迷茫、忐忑，才能在新校园活出鲜亮的光彩。来的日子，不管有多少挑战，都要像红叶石楠自我雕琢。我憧憬着，在这新校园里，把迷茫熬成勇气，把忐忑煮成成长，和新伙伴们一起，去看更高的山，更远的海。

哪会有人永远留恋于过去，属于我们的青春，将会在这个新校园中，续写出热血的新章！

指导老师：贾勇教授。

公开信息显示：贾教授早年曾是西安铁一中学语文学科负责人、西工大附中首席语文老师，曾受西安高新一中原副校长封某邀请到高新一中多次做过学术报告，曾受邀到西安交通大学附中本部、陕师大附中本部多次做过学术报告，陕西省教育厅评定的省级优秀教材主编，二十年前曾连续三年在青年教师赛教活动中夺得一等奖，并为北大、清华、上交、西交等名校输送大批优秀人才。亲自带多名中考、高考状元，带出过许多清华、北大的优秀学生。目前他所带“相约清北班”的学生，聚集了西安“五大”等名校的优秀学生资源。他从教三十多年来所践行的的座右铭是：“我的学生必须是最好的！“

曾获国家级三好学生荣誉称号、西安高新一中的学生由海仪读写一体化之作：

【活学活用】

文章见P20选文《麻雀》。

问题?给选文划分段落，并概括段意。

【解析】通读选文，发现没有明显的时间短语，也不是典型的总—分结构，所以要按照事情的发展顺序划分段落。根据事件“猎狗发现小麻雀→老麻雀保护小麻雀→猎狗离开”的发展顺序，即可划分段落并概括段意。

【答案】

考点叙述顺序及其作用

甲题型①指出文章采用的记叙顺序并分析其作用高频

【常考问法】

本文采用的记叙顺序是什么?有什么作用?

文中写……的故事有什么作用?

选文从第×段到第×段运用的记叙顺序是什么?

问题归纳

选文第1自然段先交代了什么?运用了什么记叙顺序?

某段运用了倒(插)叙，作者为什么这样安排?

本文或某段的写作顺序是什么?作者这样安排的的(好处)是什么

【思路技巧】

记叙文的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。其中小升初考试中考查的重点是顺叙、倒叙和插叙。

1.顺叙

顺叙指按照事件发生、发展和结局的顺序进行叙述，又可以细分为事情发展顺序、时间顺序和空间顺序。其中事情发展顺序和时间顺序常用于叙事类文章。

(1)事情发展顺序。按照事情发展的先后顺序行文，常见的标志性词语有“首先”“其次”“然后”等。

(2)时间顺序。按照时间的先后顺序行文，有明显的表示时间的标志性词语，如“早晨、中午、晚上”“从前、现在、以后”等。

(3)空间顺序。按照事物的空间变换顺序行文，如从上到下、从内到外、从远到近等。顺叙的作用是使叙事由头到尾，条理清晰，次序井然。考试时常以填空题的形式出现，

能判断出记叙顺序即可。

2.倒叙

把事件的结局或某个最重要的片段先写出来，然后再从事件的开头按事情发展的顺序进行叙述。注意倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，除了把事件的结局或某个最重要的片段提前外，其他仍是按照顺叙行文。答题时，重点考查倒叙的作用，其作用是制造悬念，吸引读者的阅读兴趣；使文