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2023年陕西省宝鸡市金台区中山东路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在收养关系中,()包括孤儿的监护人、社会福利机构、有特殊困难无力抚养子女的生父母。

A.送养人

B.收养人

C.被收养人

D.被送养人

【答案】:A

【解析】这道题主要考查收养关系中不同主体的概念区分。解题关键在于明确每个选项所代表主体的定义,并结合题干描述来判断。在收养关系中,收养人是指收养他人子女的一方;被收养人是指被他人收养的对象;被送养人其实和被收养人概念类似。而送养人是依法将子女或儿童送给他人收养的自然人或社会组织。题干中提到的孤儿的监护人、社会福利机构、有特殊困难无力抚养子女的生父母,他们的行为都是将儿童或子女送出去收养,符合送养人的定义。所以本题应选A选项。

2、3岁的小月很喜欢妈妈。妈妈去上班时,她会表现出不安;妈妈下班回家时,她就会很高兴。按照埃里克森的人类发展阶段理论,小月目前面临的主要发展任务是()。

A.发展自我同一性

B.发展独立性

C.建立亲密关系

D.建立自信心

【答案】:B

【解析】本题可根据埃里克森的人类发展阶段理论,结合题干中小月的年龄和表现来分析其面临的主要发展任务。埃里克森认为,人类发展可分为八个阶段,每个阶段都有其特定的发展任务。对于3岁左右的儿童,正处于幼儿期,此阶段的主要冲突是自主对羞怯与疑虑,发展任务是培养自主性,也就是发展独立性。题干中,3岁的小月在妈妈上班时表现出不安,妈妈下班回家则很高兴,这体现出她开始有自己对妈妈陪伴的认知和需求,正处于逐渐探索和发展自我独立能力的阶段。而发展自我同一性是青少年时期的主要任务;建立亲密关系是成年早期的任务;建立自信心并非埃里克森人类发展阶段理论中该阶段的核心任务。所以本题正确答案是B选项。

3、因金融危机,周某所在工厂效益不好,导致失业长达一年,妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家,社区居委会工作人员多次帮周某找工作,但是他没去试就拒绝了,因为他觉得自己没有能力做好那些工作。社会工作者分析周某的状况,认为他由于长期失业,对自己形成了否定的看法,而就业的困难、妻儿的埋怨,又进一步加深了他的焦虑和防卫。社会工作者上述看法的理论依据是()。

A.人本主义理论

B.精神分析理论

C.增强权能理论

D.存在主义理论

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对不同社会工作理论依据的理解与应用。解题关键在于分析题干中周某的状况以及社会工作者的看法,然后判断与各理论的契合度。题干中周某因长期失业对自己形成否定看法,就业困难和妻儿埋怨加深其焦虑和防卫。精神分析理论强调潜意识、焦虑和防卫机制等。周某因长期负面经历产生自我否定,在面对工作机会时因内心焦虑而拒绝,这符合精神分析理论中个体面对压力时产生防卫的观点。人本主义理论强调人的自我实现和内在价值,题干未体现周某追求自我实现的相关内容;增强权能理论侧重于增强服务对象的权能,使其能掌控自身生活,题干未突出增强周某权能的方面;存在主义理论强调人存在的意义和自由选择,与题干所强调的周某因失业产生的自我否定和焦虑防卫关联不大。综上,正确答案是精神分析理论,选B。

4、根据《英雄烈士保护法》,每年()为烈士纪念日,国家在首都北京天安门广场人民英雄纪念碑前举行纪念仪式。

A.4月5日

B.8月1日

C.9月30日

D.10月1日

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对《英雄烈士保护法》中烈士纪念日相关规定的了解。烈士纪念日的确立是国家对英雄烈士的庄严致敬与缅怀,具有重大的历史意义和现实意义。选项A,4月5日是我国传统的清明节,这是人们扫墓祭祀、缅怀先人的日子,但并非法定的烈士纪念日。选项B,8月1日是中国人民解放军建军纪念日,它纪念的是人民军队的诞生,与烈士纪念日无关。选项D,10月1日是中华人民共和国国庆日,是庆祝国家成立的重大节日,也不是烈士纪念日。而依据《英雄烈士保护法》,每年9月30日为烈士纪念日,国家会在首都北京天安门广场人民英雄纪念碑前举行庄严的纪念仪式,以表达对英雄烈士的深切缅怀和崇高敬意。所以本题的正确答案是C。

5、某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵的下列做法中,体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是()。

A.让学生讨论并建立辅导的目标

B.更多地和学生讲解做人的道理

C.社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心

D.采取评比、排名等方式激励学生参与活动

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对“学生为主、社会工作者推动”思路的理解与应用。在学生小组辅导活动中,该思路强调要以学生为核心,充分发挥学生的主观能动性,同时社会工作者起到推动和引导作用。选项A,让学生讨论并建立辅导的目标,这给予了学生充分的自主空间,使学生能够根据自身需求和想法确定目标,体现了以学生为主。而

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