2026版创新设计高考总复习语文部编版教师用-学案49　理解诗句含意和概括思想内容——知人论世，品悟情理.docxVIP

学案49理解诗句含意和概括思想内容——知人论世，品悟情理

复习目标

1.能够在读懂内容的基础上深入理解、把握诗歌的诗句含意与内容主旨，并能提炼其哲理启示。

2.理解概括思想内容。

考向一精准理解诗句

诗句是诗歌的重要组成部分，由理解诗句到理解全篇正是读懂诗歌之道。近几年，高考命题加大了对诗句的考查力度，不再像过去考查如何赏句，而是重在对诗句内容、观点乃至与全篇的关联的考查，而且由考查诗句的含意到考查诗句的观点，由理解一句到理解两句，考查越来越深入。对此，学生应高度重视。

近年高考热门诗歌内容

1.注重教育说理。(1)表达对学习的看法，如2023年新课标Ⅰ卷《答友人论学》；(2)即时感怀，表现自己对社会民生生活的思考，如2022年新课标Ⅰ卷《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》；(3)教导孩子如何做人，如何学习，如2021年新高考Ⅱ卷《示儿子》。

2.展现对友人的劝谏以及与友人的深厚情感。2020年—2023年连续4年全国卷都选取有关友人的诗歌。这类诗歌大多为送别诗，表现作者与友人依依惜别之情。如2023年全国甲卷晁补之的《临江仙》表现了作者对友人的留恋与不舍。

3.抒发作者个人情志，内容偏向积极向上。这类诗歌或表现自己的闲适、惬意之情，或展现自己对自由的向往，或表达自己壮志未酬的遗憾，等等。如2024年新课标Ⅰ卷刘克庄的《宿千岁庵听泉》表现了作者对闲逸生活的喜爱。

需要注意的是，诗歌内容不是单一的，往往包含几个方面，学生在作答时要综合考虑，如2021年全国乙卷辛弃疾《鹊桥仙·赠鹭鸶》通过与白鹭的对话，表现出词人爱憎分明的态度，既注重教育说理，又抒发了自己的情志。

[研透真题]

卷别

篇名

题干表述

设题角度

2023·新课标Ⅰ卷

《答友人论学》林希逸

诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。

理解诗句含意

2021·新课标Ⅱ卷

《示儿子》陆游

诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？

诗句含意理解

2021·新课标Ⅰ卷

《寄江州白司马》杨巨源

前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。

诗句含意理解

2020·新课标Ⅱ卷

《赠赵伯鱼(节选)》韩驹

作者主张什么样的学诗途径？请结合诗歌内容简要分析。

概括内容要点

[设问辨识]题干往往指明整首诗歌，常出现“含意”“如何理解”“什么”“某一观点”等表述。题干中有“情感”“思想感情”“人生追求”等关键词。

[教考衔接]1.(必修上《永遇乐·京口北固亭怀古》)“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”这一句有何深刻含意？试结合全词分析。

第一步：

第二步：

答案第一步：这一句的意思是，孙权的风流余韵现已不复存在。“舞榭歌台”是承平气象的象征。孙权处在群雄纷争的时代，而吴国能出现承平气象，是因为他能确保自己的国家不受外敌侵犯。“风流”，指孙权的雄才大略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”，指的是历史的风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵燹，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。(内容)

第二步：词人慨叹眼前的景象，也就表明了他既崇拜孙权，又为当前的时局担忧，忠义之心耿如日月。(情感)

[技法点拨]从诗歌语言中感悟诗意

近几年高考诗歌鉴赏主观题的设置呈现出“重视理解，落实诗句，设题巧妙，切口精细”的特点。作答这类试题，读懂诗歌是根本。

1.从“变形”中悟透诗意。古人在写作时为了表达的需要，特意将某个词、某个句子的语序颠倒。把握诗歌中的倒装手法对理解诗歌内容有很大的帮助，切不可忽视。

2.从“留白”中读诗明意。诗歌语句之间往往具有跳跃性，于是，就产生了省略现象，也就出现了空白，从而为读者留下想象的空间。读者需根据诗歌情境和自身体会进行合理的想象，方能把诗中的空白补充完整，从而准确把握诗意。

3.从“互文见义”中理解诗意。理解互文时，必须把上下句中对应的词语结合起来思考，领悟其在语意上互相补充、彼此映衬等作用，这样才能真正弄懂诗句想要表达的意思。

知识速记：把握诗歌内容的“五看”：看标题、看情感词、看意象、看背景、看注释。

答题模板：1.概括式题目：观点态度1＋具体阐释；观点态度2＋具体阐释……

2.辩证性题目：总说＋观点1和具体分析＋观点2和具体分析……

[边练边悟]1.(2023·新课标Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

答友人论学

林希逸

逐字笺①来学转难，逢人个个说曾颜②。

那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。

禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。

卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。

【注】①笺：注释。这里指