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2025年民族团结教育考试试卷及答案解析

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.2024年某省民族团结进步表彰大会提出“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线”，这一表述的理论依据是：

A.《中华人民共和国民族区域自治法》第一章总则

B.2021年中央民族工作会议关于“必须以铸牢中华民族共同体意识为新时代党的民族工作的主线”的论断

C.1982年宪法中“平等、团结、互助的社会主义民族关系”的规定

D.2014年第二次中央新疆工作座谈会提出的“民族团结是各族人民的生命线”

答案：B

解析：2021年中央民族工作会议明确将铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线，后续各级会议及文件均以此为理论依据。选项A是法律条文，未直接定义“主线”；C是宪法对民族关系的传统表述；D强调民族团结的重要性，但未明确“主线”定位。

2.某中学开展“中华民族视觉形象工程”主题活动，组织学生绘制包含汉族龙图腾、藏族唐卡、维吾尔族艾德莱斯绸等元素的长卷。这一活动最直接体现的民族团结教育目标是：

A.增强对各民族文化差异的尊重

B.促进各民族学生的日常交往交流

C.培育“中华民族文化是各民族文化的集大成”的认知

D.落实《新时代爱国主义教育实施纲要》中“传承和弘扬中华优秀传统文化”的要求

答案：C

解析：活动通过整合多民族文化符号创作长卷，核心是引导学生认识到中华民族文化由各民族文化共同构成，而非单纯强调差异（A）或交往（B）。D是宏观要求，但活动更直接指向文化整体性认知。

3.2024年《中国的民主》白皮书指出“民族区域自治制度有效保障了各民族平等参与国家和地方事务管理的权利”，以下体现这一制度优势的案例是：

A.内蒙古自治区政府在制定《草畜平衡管理条例》时，组织牧民代表、生态专家、法律学者共同论证

B.新疆某社区设立“双语文化驿站”，每周开展汉语、维吾尔语互学活动

C.云南某边境县中小学统一使用国家通用语言文字教材，同时开设民族语言选修课

D.宁夏回族自治区政协委员中，回族委员占比超过50%，涵盖宗教、教育、企业等多个界别

答案：D

解析：民族区域自治制度的核心是保障自治地方少数民族参与管理本地方事务的权利。D中政协委员构成体现了少数民族在政治协商中的代表性，符合制度设计初衷。A是民主决策的普遍形式；B是文化交流；C是语言政策，均非直接体现自治权。

4.2023年国家民委发布《中华民族共同体研究基地管理办法》，要求基地“聚焦各民族交往交流交融历史实证、共同精神家园建设等重点领域开展研究”。这一举措的主要目的是：

A.为民族地区经济发展提供政策建议

B.夯实铸牢中华民族共同体意识的理论基础

C.推动各民族文化遗产的数字化保护

D.完善民族工作法律法规体系

答案：B

解析：办法明确“中华民族共同体研究”为核心，重点领域包括历史实证和精神家园建设，直接服务于铸牢中华民族共同体意识的理论构建。A侧重经济，C侧重文化保护，D侧重法律，均非主要目的。

5.某高校“中华民族共同体”课程中，教师引用考古学证据：“距今5000年前，长江流域的水稻、黄河流域的粟黍、西辽河流域的大豆已在中原地区交汇；4000年前，源自西亚的小麦、黄牛、绵羊与中国本土的猪、狗共同构成了早期农业体系。”这一教学内容最能说明：

A.各民族自古就有经济互补的传统

B.中华文明起源具有多元一体特征

C.古代丝绸之路促进了物种交流

D.农业技术传播推动了民族融合

答案：B

解析：考古证据展示了不同区域的物种在中原交汇，最终形成多元一体的农业体系，本质上是中华文明“多元起源、一体发展”的缩影。A侧重经济互补，B更宏观；C时间不符（丝绸之路形成于汉代）；D中“民族融合”是结果，而非直接说明的内容。

6.2024年某地实施“互嵌式发展计划”，鼓励汉族与少数民族群众在社区混居、企业混岗、学校混班。这一计划的政策依据是：

A.《“十四五”民族团结进步事业规划》中“促进各民族广泛交往交流交融”的要求

B.《中国的全面小康》白皮书关于“缩小民族地区发展差距”的论述

C.《宗教事务条例》中“坚持我国宗教中国化方向”的规定

D.《义务教育法》中“保障适龄儿童平等接受教育”的条款

答案：A

解析：“互嵌式发展”的核心是通过空间、职业、教育等领域的互动促进交往交流交融，直接对应“十四五”规划中相关要求。B侧重发展差距，C侧重宗教，D侧重教育平等，均非直接依据。

7.2023年某民族自治县发生洪灾，周边汉族、藏族、回族等多民族群众自发组成救援队，