2026届甘肃省白银市靖远县第四中学生物高三第一学期期末达标检测模拟试题含解析.docVIP

2026届甘肃省白银市靖远县第四中学生物高三第一学期期末达标检测模拟试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列关于“模拟孟德尔一对相对性状杂交实验”的叙述，错误的是（）

A．“雄1”和“雌1”信封内的卡片数可以不同

B．从“雄1”、“雌1”中各取取1张卡片，模拟F1雌雄个体产生配子

C．将从“雄1”和“雌1”取出的卡片组合在一起，共有3种组合方式

D．每次记录后需将卡片放回原信封内，以保持信封内两种卡片的比例不变

2．科研人员给予突触a和突触b的突触前神经元以相同的电刺激，通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位，结果如图所示。据此判断不合理的是()

A．静息状态下膜内电位比膜外低约70mV

B．突触a的突触后神经元出现了阳离子内流

C．突触a和b分别为兴奋性突触和抑制性突触

D．兴奋在突触前、后两神经元间的传递没有延迟

3．因含N、P元素污染物的流入，导致妫水河爆发水华。研究人员在妫水河投放以藻类为食的罗非鱼控制水华，实验结果如下图。相关叙述不正确的是（）

投放罗非鱼后水体中亚硝酸氮的变化投放罗非鱼后水体中磷酸根的变化

A．罗非鱼等动物和蓝藻等植物共同构成生物群落

B．投放罗非鱼调整了生态系统的营养结构

C．投放罗非鱼加快清除妫水河中含N、P元素污染物

D．妫水河爆发水华，自我调节能力没有丧失

4．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是（）

A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失

B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的

C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X

D．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移

5．下列有关生物学活动的叙述中，正确的是（）

A．在“DNA分子模型制作”活动中，需将多个脱氧核苷酸反向排列组成单链

B．“模拟孟德尔杂交实验”活动中，两个桶中的小球数量必须相同

C．探究封闭环境中酵母菌种群数量变化可以不使用比浊法计数

D．用紫色洋葱鳞片叶不同部位的外表皮观察到的细胞质壁分离程度相同

6．关于下列三种小分子物质的叙述，正确的是（）

①葡萄糖②核苷酸③氨基酸

A．都含有C、H、O、N元素 B．都是构建生物大分子的单体

C．都是细胞的主要能源物质 D．都以自由扩散方式通过细胞膜

7．将某种离体神经纤维分别置于海水①、②中，同时给予一次适宜刺激并检测其膜电位变化，结果如图曲线①、②。下列有关叙述正确的是（）

A．产生A点电位的主要原因是神经元细胞膜对通透性增加

B．产生B点电位的主要原因是神经元细胞膜对通透性增加

C．导致曲线②与曲线①存在差异的原因主要是海水②中浓度较低

D．导致曲线②与曲线①存在差异的原因主要是海水②中浓度较低

8．（10分）某潮间带分布着海星，藤壶、贻贝、石鳖等动物，藤壶、贻贝、石鳖相互之间无捕食关系，但都可被海星捕食。海星被人捕光后，藤壶较另两种动物数量明显快速增加。下列说法错误的是（）

A．藤壶、贻贝、石鳖三者之间存在着竞争关系

B．海星被捕光后，藤壶成为优势种，其种内斗争加剧

C．该潮间带中全部动物和浮游植物共同构成生物群落

D．等距取样法适合调查生活在该狭长海岸的藤壶种群密度

二、非选择题

9．（10分）下图是人体某组织细胞部分结构及生理过程的示意图。请据图回答：

（1）科学家发现囊泡能将物质准确运输到目的位置并“卸货”，是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”，能识别相应受体。这种“识别代码”的化学本质是____________________。

（2）溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]____________________上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2→_____→_______→溶酶体(用数字和箭头表示)。

（3）图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有____________________的功能，溶酶体的功能说明其膜的结构特点是_______________________________。图中的某种细胞器，动植物细胞普遍存在但是