2026届浙江省金华市金华第一中学生物高三第一学期期末统考试题含解析.docVIP

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2026届浙江省金华市金华第一中学生物高三第一学期期末统考试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.2005年,人们发现在东非肯尼亚的帕秦罗岛上有一个“中国村”,祖传约在600年前,由郑和船队的队员与当地妇女结婚后繁衍而成。如果通过比较DNA的碱基序列、确认该村的村民与我国汉族人是否有传说中的亲缘关系,最好从该村村民与我国汉族人的下列哪种结构中提取DNA()

A.常染色体 B.X染色体 C.Y染色体 D.线粒体

2.在光照恒定、温度最适条件下,某研究小组用甲图的实验装置测量1小时内密闭容器中CO2的变化量,绘成曲线如乙图所示。下列叙述中,错误的是()

A.a~b段,叶绿体中ADP从基质向类囊体膜运输

B.该绿色植物前30分钟真正光合速率平均为50ppmCO2/min

C.适当提高温度进行实验,该植物光合作用的光饱和点将下降

D.若第10min时突然黑暗,叶绿体基质中三碳化合物的含量将增加

3.下列关于免疫细胞或免疫过程的叙述,正确的是()

A.牛痘病毒进入人体能诱发出抵抗天花病毒的免疫力

B.巨噬细胞呈递抗原时需要将抗原降解成抗原-MHC复合体

C.B淋巴细胞的致敏需要来自辅助性T细胞的白细胞介素-2刺激

D.效应细胞毒性T细胞发挥免疫作用后脱分化为细胞毒性T细胞

4.培育三倍体无籽西瓜的方法是()

A.多倍体育种 B.单倍体育种

C.杂交育种 D.诱变育种

5.生物是一门实验学科,生物学经典实验有很多,下列相关叙述错误的是()

A.赫尔希和蔡斯实验所用材料噬菌体能在肺炎双球菌中增殖

B.卡尔文用放射性同位素标记法研究CO2中的C在光合作用中的转移途径

C.摩尔根运用假说一演绎法证明了控制果蝇红眼与白眼的等位基因位于X染色体上

D.温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由化学物质引起的,并把这种物质命名为生长素

6.关于高中生物学实验的基本原理,下列叙述错误的是()

A.纸层析法分离绿叶中色素是因为不同色素在层析液中溶解度不同

B.蛋白质用双缩脲试剂检验是因为蛋白质在碱性环境中与Cu2+显色

C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透过性

D.土壤中小动物的采集是利用其具有避光、趋湿、避热等特点

7.下列与进化有关的叙述,正确的是()

A.一片树林中的黑色桦尺蠖和灰色桦尺蠖是由一个物种进化成的两个种

B.人们用农药处理作物上的害虫,经过该人工选择,害虫种群中抗性基因的频率增加

C.抗青霉素的突变型细菌不可能是染色体畸变的结果

D.在某个很大的种群中,AA的基因型频率等于A频率的平方

8.(10分)某研究小组进行“制作DNA双螺旋结构模型”的活动。下列叙述正确的是()

A.制作的DNA双链模型中,四种碱基的颜色各不相同

B.制作脱氧核苷酸模型时,每个磷酸上连接一个脱氧核糖和一个碱基

C.制作DNA双螺旋结构模型过程中,嘧啶数与嘌呤数相等体现了碱基互补配对原则

D.选取材料时,用4种不同形状的材料分别表示脱氧核糖、磷酸和碱基

二、非选择题

9.(10分)“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”南宋辛弃疾的词描绘了一幅美好的田园生态画卷。回答下列问题:

(1)词人夜行黄沙道中,给后世留下了这首千古吟诵的《西江月》。这体现了田园生态系统多样性的____________(填“直接价值”或“生态功能”)。

(2)明月惊鹊-从神经调节的角度看,其生理机制是兴奋的____________。

(3)半夜鸣蝉-向雌性传递求偶的____________(填“性外激素”、“能量”或“信息”),求偶成功,雌性受精产卵后,卵发育成幼虫吸取树汁,影响树木生长。为了给控制蝉的数量提供依据,可采用____________法调查卵的密度。

(4)稻田里的蛙通常处于食物链的第____________营养级。能量在食物链中逐级传递的形式是____________。

10.(14分)生物技术就像把双刃剑,它既可以造福人类,也可能在使用不当时给人类带来灾难。回答下列问题。

(1)试管婴儿技术是体外受精、胚胎移植技术的俗称。精子和卵子在体外受精后,应将受精卵移入__________________中继续培养,以检查_________。

(2)“试管婴儿”技术诞生后,

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