岳阳君山区幼儿教师考试招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》测试试题含答案.docxVIP

岳阳君山区幼儿教师考试招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》测试试题含答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

答案：B。道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，体现的就是道德感。

2.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性

答案：D。性别恒常性是指对人的性别不因为其外表（如发型、衣着）和活动的变化而改变的认识。幼儿认识到性别不会随年龄增长而改变，说明具有性别恒常性。

3.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（）

A.自我意识

B.防御意识

C.性别意识

D.道德意识

答案：A。通过让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，看其是否能意识到镜子中的自己脸上有红点，主要测试的是婴儿自我意识的发展。

4.个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（）

A.元认知

B.道德认知

C.心理理论

D.认知理论

答案：C。心理理论是指个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力。

5.教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（）

A.维果斯基的最近发展区理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展阶段理论

D.布鲁纳的发现教学法

答案：A。维果斯基的最近发展区理论认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。两者之间的差异就是最近发展区。教师拟定教育活动目标时以此为依据。

6.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

答案：B。结构游戏是幼儿利用各种不同的结构材料，如积木、积塑、泥、沙、雪等，通过手的创作活动来反映现实生活的游戏。

7.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是（）

A.美化环境

B.便于幼儿看图说话

C.便于幼儿认识各种符号

D.便于幼儿习得生活技能和行为准则

答案：D。在幼儿园环境创设中使用易于识别的生活行为规则标识图，主要目的是便于幼儿习得生活技能和行为准则。

8.教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（）

A.要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌

B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌

C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲

D.要求幼儿用自然声音唱歌

答案：D。中班幼儿歌唱活动应要求幼儿用自然声音唱歌，因为幼儿声带等发音器官还未发育完善，不能要求用胸腹式联合呼吸法、最响亮声音唱歌以及唱八度以上音域的歌曲。

9.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（）

A.羞愧

B.伤心

C.害怕

D.生气

答案：A。婴儿期出现的基本情绪体验有伤心、害怕、生气等，羞愧等高级情感一般在幼儿期逐渐出现。

10.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）

A.幼儿发展

B.社会需求

C.学科知识

D.教师特长

答案：A。幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是幼儿发展，要根据幼儿的年龄特点、发展水平等选择合适的内容。

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.简述幼儿期自我评价发展的趋势并举例说明。

答案：

（1）从依从性的评价发展到自己独立评价。例如，幼儿初期，孩子往往会说“妈妈说我是好孩子”，这是依从成人的评价；到了幼儿晚期，幼儿会根据自己的行为表现独立评价自己，如“我今天自己把玩具收拾好了，我是乖孩子”。

（2）从对个别方面的评价发展到对多方面的评价。比如，幼儿早期可能只从某一个方面评价自己，如“我会画画，我很棒”；随着年龄增长，幼儿会从多个方面评价自己，如“我会画画，还会唱歌，我能和小朋友友好相处，我是个好孩子”。

（3）从对外部行为的评价发展到对内心品质的评价。幼儿开始时只关注外部行为，如“他把玩具弄坏了，他不是好孩子”；后来会逐渐关注内心品质，如“他抢别人玩具，他不懂得分享，不是好孩子”。

（4）从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智评价。幼儿初期评价带有强烈情绪色彩，如“我喜欢他，所以他什么都好”；到后期会依据一些简单规则评价，如“他遵守游戏规则，所以他表现好”。

2.简述角色游戏