建构主义视角下虚拟实验平台的深度研发与实践探索.docx

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2025-07-29 发布于上海
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建构主义视角下虚拟实验平台的深度研发与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育领域，实验教学是培养学生实践能力、创新思维和科学素养的重要环节。传统实验教学模式虽在知识传递上发挥了重要作用，但随着时代发展和教育需求的变化，其弊端日益凸显。

传统实验教学往往受到实验设备、场地和时间的严格限制。实验设备的采购、维护成本高昂，部分学校难以配备齐全各类先进实验设备，导致学生缺乏接触前沿实验技术的机会。同时，实验室空间有限，难以满足大规模学生同时开展实验的需求，实验课程的安排不得不分批进行，这在一定程度上影响了教学效率和学生的学习体验。此外，实验教学时间通常固定，学生只能在规定时间内进行实验操作