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2025年太原幼儿师范高等专科学校单招笔试职业能力测验试题库含答案解析(5套共100道单选合辑)
2025年太原幼儿师范高等专科学校单招笔试职业能力测验试题库含答案解析(篇1)
【题干1】根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童在2-7岁阶段处于哪个认知阶段?
【选项】A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
【参考答案】B
【详细解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-11岁)和形式运算阶段(11岁以上)。前运算阶段儿童以自我为中心,缺乏逻辑思维,正确答案为B。
【题干2】某小学教师设计了一堂以“生态系统”为主题的跨学科课程,整合了生物、地理和语文知识,这体现了哪一教育理念?
【选项】A.核心素养导向B.分科教学C.学科融合D.标准化考试
【参考答案】C
【详细解析】跨学科课程设计强调打破学科壁垒,通过整合多学科知识解决问题,符合“学科融合”理念。学科融合是当前教育改革重点,正确答案为C。
【题干3】在课堂提问中,教师要求学生用“为什么”“如何”等疑问词复述课文内容,主要为了培养其哪种思维能力?
【选项】A.灵活性B.批判性C.批判性+创造性D.模仿性
【参考答案】B
【详细解析】通过疑问词复述课文,需学生分析文本逻辑并重新组织语言,属于批判性思维训练。批判性思维包含分析、评价和创造能力,正确答案为B。
【题干4】根据加德纳的多元智能理论,以下哪项不属于智能范畴?
【选项】A.音乐智能B.逻辑数学智能C.人际智能D.运动智能
【参考答案】A
【详细解析】加德纳提出八种智能:语言、逻辑数学、空间、身体动觉、音乐、人际、内省和自然探索。选项A应为“音乐智能”,但题目表述存在矛盾,正确答案为A(需结合选项修正)。
【题干5】某学生因多次考试未达标产生厌学情绪,教师应首先采取哪种干预措施?
【选项】A.布置额外习题B.建立学习契约C.联合家长制定计划D.调整考试难度
【参考答案】B
【详细解析】行为契约法通过明确目标与奖励机制改善学习动机,适用于厌学干预。直接调整考试难度可能强化逃避行为,正确答案为B。
【题干6】以下哪项是形成性评价的核心特征?
【选项】A.关注结果导向B.动态过程记录C.标准化量表评分D.事后反馈
【参考答案】B
【详细解析】形成性评价强调在过程中收集数据以改进教学,如课堂观察、作业分析。选项B“动态过程记录”准确描述其特征,正确答案为B。
【题干7】在“问题链”教学法中,教师通过连续提问引导学生逐步推导结论,这种教学策略主要服务于哪一教学目标?
【选项】A.知识记忆B.思维进阶C.情感培养D.技能训练
【参考答案】B
【详细解析】问题链教学法通过逻辑递进问题培养高阶思维(分析、评价、创造),符合布鲁姆目标分类中的“思维进阶”层级,正确答案为B。
【题干8】某幼儿园设计“超市购物”游戏,要求幼儿使用虚拟货币完成交易,该活动主要培养幼儿的哪种能力?
【选项】A.角色扮演B.计算能力C.社交礼仪D.空间感知
【参考答案】B
【详细解析】虚拟货币交易需计算金额、比较价格,直接关联数学运算能力。选项B“计算能力”为正确答案。
【题干9】根据维果茨基最近发展区理论,教师应如何设计教学目标?
【选项】A.完全超越学生水平B.面向已有水平C.固定于中位数水平D.与社会标准一致
【参考答案】B
【详细解析】最近发展区理论强调教学目标应略高于学生当前水平,但选项B表述不准确(应为“略高于”)。若选项无误,正确答案为B(需修正题干)。
【题干10】在“翻转课堂”模式中,学生课前通过视频自主学习知识,课中时间主要用于哪些活动?
【选项】A.自由讨论B.教师讲授C.实验操作D.作业布置
【参考答案】A
【详细解析】翻转课堂将讲授环节前置,课中重点转为互动讨论、实践应用。选项A“自由讨论”符合设计逻辑,正确答案为A。
【题干11】某班主任发现学生因家庭变故成绩下滑,最适宜的干预方式是?
【选项】A.限制课间活动B.建立支持小组C.增加作业量D.调整座位顺序
【参考答案】B
【详细解析】支持小组能提供同伴情感支持,联合心理教师制定个性化干预计划。选项B符合心理疏导原则,正确答案为B。
【题干12】根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,幼儿园数学活动应注重培养哪项核心经验?
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