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Unit3GettingTogether
Topic1Doeshespeak?
SectionA
Ⅰ.Materialanalysis
本节课是第三单元的第一，主要活动是1a和3a。通过LiXiang和Jane
的，学论喜好”、“询问、请求”、“结交朋友”等语言功能，同时也抛
出实义动词“like”,“want”,“speak”的一般现在时第一人称、第二人称的用
法以及人称代词主格和宾格的用法。语音板块初步掌握元音音素/з:/和/ə/，辅音
音素/H/，/E/，/C/和/_/的发音及发音规律，初步学习连读并了解其规律，并能
在歌谣中进行连读和重音的训练。
Ⅱ.Teachingaims
1.Knowledgeaims
能根据已学语音、音标及发音规确朗读下列词汇并运用于情景
中：could,tell,sure,penpal,some,with,problem,well,often；
能够在的帮助和指导下，在单词中朗读和辨别字母和字母组合ir,er,sh,
s,ch,ge的发音：/з:/，/ə/，/H/，/E/，/C/和/_/并总结其发音规律；
能在的指引下，了解句子连读及重音，并能够准确地朗读；
能结合谈论喜好、提出请求、结交朋友的表达方式，正确使用实义动词
like/speak/want一般现在时第一、第二人称单数的陈述句、一般疑问句及其肯定
和否定回答；
能正确使用人称代词的主格和宾格形式，如：
Ilikeitverymuch.
Couldyouhelpmewithit?
能在的语言环境中，运用表达询问、请求和谈论喜好等交际功能的用
法，与他人进行交流，如：
Couldyoutellmeyourname?
Couldyouhelpmewithit?
Doyoulike?
Iwanttofindapenpal.
2.Skillaims
能听懂有关表达询问、请求、谈论喜好的简单或叙述；
能就表达询问、请求、谈论喜好等的话题进行交流；
能正确地朗读，注意重音和连读；
能写出表达询问、请求和谈论喜好的简单句子或小短文。
3.Emotionalaims
通过对SectionA的学习，学生能增进对彼此喜好的了解，能乐意帮助别
人，并与他人结交朋友。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
1.能够在话题谈论中，学会在句型中使用实
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