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小学教师资格证教育教学知识与能力选择试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的（），为近代教育学的创立奠定了基础。

A.《大教学论》

B.《爱弥儿》

C.《教育漫话》

D.《普通教育学》

答案：A

解析：1632年夸美纽斯出版了《大教学论》，这是教育学开始成为一门独立学科的标志，为近代教育学的创立奠定了基础。《爱弥儿》是卢梭的著作；《教育漫话》是洛克的著作；《普通教育学》是赫尔巴特的著作。

2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

解析：传统教育派以赫尔巴特为代表，强调教师的中心地位，强调教材的重要性等；现代教育派以杜威为代表，强调儿童中心、活动中心、经验中心。

3.人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（）。

A.阶段性

B.整体性

C.顺序性

D.差异性

答案：C

解析：顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，且发展是不可逆的。阶段性强调不同阶段有不同特点；整体性强调个体身心发展是一个整体；差异性强调个体之间的不同。

4.小学德育的基本途径是（）。

A.课外活动和校外活动

B.少先队活动

C.品德课和各科教学

D.班主任工作

答案：C

解析：小学德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。课外活动和校外活动、少先队活动、班主任工作也是德育的重要途径，但不是基本途径。

5.儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（）。

A.维生素A

B.维生素B?

C.维生素C

D.维生素D

答案：B

解析：维生素B?缺乏会引起各种炎症，如口角炎、唇炎、舌炎、眼结膜炎和阴囊炎等。维生素A缺乏易患夜盲症；维生素C缺乏易患坏血病；维生素D缺乏易患佝偻病。

6.小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于（）。

A.学习焦虑

B.习得性无助

C.自我估价降低

D.认知功能障碍

答案：B

解析：习得性无助是指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无力控制、无能为力的心理状态。小明学习努力但成绩不理想，逐渐出现被动、退缩、无动力的状态，符合习得性无助的表现。

7.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）。

A.儿童、教材、活动

B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材

答案：C

解析：杜威提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。

8.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西。”小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）。

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

答案：C

解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。小林知道偷东西不对，但忍不住，说明他缺乏道德意志。道德认识是对道德行为准则及其执行意义的认识；道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验；道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。

9.我国制度化学校教育体系包括（）。

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

答案：B

解析：我国制度化学校教育体系包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。成人教育不属于制度化学校教育体系。

10.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是（）。

A.分合法

B.清单法

C.试误法

D.头脑风暴法

答案：D

解析：头脑风暴法通常以集体讨论的方式进行，鼓励参加者尽可能快地提出各种各样异想天开的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引发创造性思维的连锁反应，形成解决问题的新思路。张老师激励学生尽量列举所有可能的想法，符合头脑风暴法的特点。

11.教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（）。

A.教学计划

B.课程标准

C.教学模式

D.考试成绩

答案：B

解析：课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。教学计划是教育行政部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件；教学模式是教学活动的基本结构；考试成绩不能作为制定