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《在沙漠中心》导学案人（教版七年

级下册）共3篇

在《沙漠中心》导学案人（教版七年级下册）1

《在沙漠中心》导学案人（教版七年级下册）

一、教学目标

1.通过阅短文，了解沙漠生态系统的特点，认识沙漠环境

的恶劣性质。

2.学习本文中的一些专业术语，并能理解其含义；

3.培养学生的分析、推理、判断和归纳能力，增强学生的科

学研究意识和创新意识；

4.启发并培养学生的探究精神和动手实践能力，激发他们的

学习兴趣；

5.培养学生以合作为基础的交流、表达和解决问题的能力。

二、教学重难点

1.教学重点：激发学生对沙漠的兴趣和对自然环境的保护意

识，提高学生的阅能力。

2.教学难点：帮助学生理解学科知识，特别是地理学科的专

业术语。

三、教学方法策略

本节课的教学将采用讲授课程、分组讨论、板书、演示实验的

方法，重点讨论沙漠的特点和环境问题，引导学生开展有趣、

有意义的课外科研活动，培养学生的科研、创新意识和解决问

题的能力。

四、教学安排

第一课时：导入环节：1个课时

课堂中通过图片展示、视频介绍等方式把学生的兴趣点引向沙

漠，讨论生活在沙漠中的动植物、沙漠中的奇异景观以及沙漠

中人类的生存状况等问题，使学生对沙漠有初步的认识。

第二课时：课内学习：2个课时

1.导学：了解生态环境的概念，了解沙漠环境的恶劣性质；

2.课文解析：通过学习《在沙漠中心》这篇文章，了解沙漠

环境的特点，认识沙漠生态系统的运行规律，研究沙漠生物适

应环境的特殊构造；

3.讨论：引导学生在小组内进行讨论，并收集有关沙漠的实

验数据、探究报告等。

第三课时：课外实践：1个课时

1.实践目标：进行小组调查和分析，收集信息，绘制有关沙

漠生态系统的图表等；

2.实践安排：学生依据自己的兴趣，观察身边环境，发现问

题并尝试解决；或者对沙漠生态系统进行动手实验，探究相关

知识点。

第四课时：总结评价：1个课时

1.推荐和评估学生的调查分析成果，了解学生对沙漠环境和

生态保护问题的看法和态度；

2.规范总结：在总结中，重点强调沙漠环境的重要性，加强

学生对环境保护的认识和意识，激发学生对科学的热爱和探索

精神，促进学科知识的综合能力。

五、教学评估

1.通过课堂讨论和小组实践，检验学生对于沙漠环境和生态

保护问题的认识和掌握程度；

2.通过对学生调查分析成果的推荐和评估，及时反馈学生学

习成果和活动效果。

六教学资源

本节课的教学将会利用教材引进和配套实验材料数字化资

源例（如图片和视频）小组讨论和实践组织等。

【授课亮点】

1.本教案充分利用了图片和实验展示的效果，吸引学生的兴

趣，有利于激发学生学习和探究兴趣。

2.通过分组讨论的方式，刺激学生之间的互动，促进学生合

作，自主学习，相互促进。

3.通过开展实践实验的方式，增强学生动手实践能力。让学

生自己动手进行实验，了解沙漠的特点与沙漠兽类生物的适应

特点，进一步加深学生对研究问题的认识与实践操作能力

本教案以沙漠环境与生态保护为主题，通过实践讨论等方式,

旨在引导学生关注并了解沙漠环境的特点和生物的适应，提高

学生的环保意识利科学素养。教案采用了多种教学手段和资源,

充分调动了学生的学习兴趣和积极性。通过本次教学活动，学

生收获了沙漠环境和生态保护相关的知识，加深了对自然的理

解和认识，同时也促进了学生的团队合作能力和创新精神。教

学亮点在于丰富的教学手段和资源，引导学生自主发现问题和

解决问题的过程中，真正达到了知识与实践相结合的效果

在《沙漠中心》导学案人（教版七年级下册）2

导学案是指为了帮助学生更好地学习提高学生自主学习能力

而给出的学习指导和课堂活动的开发。通过导学案，可以帮助

学生更好地了解课程内容掌握学习方法，加深对知识的理解

和记忆，提高自学能力。

本篇导学案主要是针对人教版七年级下册的课本内容