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《植树》小学三年级数学教案

《植树》小学三班级数学教案范文1

教学内容：

北师大版三班级上册数学教科书第10至第11页。

教学目标：

1.究并驾驭一位数除两位数的口算方法，能正确计算，体会

算法的多样化。

2.经验从实际情境中提出问题、解决问题的过程，感受数学在

实际生活中的应用，培育数学思维实力。

3.经验与他人沟通算法的过程，培育学习爱好，学会合作学习。

教学重点：

究并驾驭一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算,

提倡算法的多样化。

教学难点：

结合详细情境，用除法学问解决简洁的实际问题，感受数学在

实际生活中的运用。

教学用具：

课件、幻灯、小黑板。

教学设计：

一、复习

1、口算表内除法

64-3,124-4,184-6,354-7

2、口算整十、整百、整千数除以一位数

30+3,600+2,560+7,360+9

说说你们是怎样想的？

3、帅出题：84+4

视察这道算式，比较与第1、第2题算式有什么不同？

4、依据这道算式你能编一道应用题吗？

二、师生互动、合作究

1、学生汇报所编应用题，尝试计算解答。

2、究计算方法，让学生在独立思索的基础上，组织学生同

桌相互沟通计算方法。鼓舞学生算法的多徉化。

3、全班汇报，沟通思索方法。通过沟通、讨、反思解决问

题的过程，启发学生总结归纳两位数除以一位数的口算方法。

4、优化算法。你认为哪种方法?为什么？

师小结：同学们，这几种方法都是你们自己的想法，各有各的

理由，你喜爱哪种就用哪种。

5、运用学问，解决例题。

(1)让生依据课件创设情境。

生：阳春三月，鸟语花香，一年一次的植树节到了，老师带领

同学们在山坡下植树，他们又说又笑，干劲可大啦。

(2)在画面中加入条件〃有36人，每组3人〃。你能提出问题吗?

让生独立思索，提出解决的问题“可以分成多少组?

(3)你想用自己喜爱的方法解答吗？

(4)让生独立思索后，列式解答;师巡察，了解学生状况。

(5)全班沟通，指名说是怎样算的，允许学生多种方法并存。

三、敏捷运用、拓展延长

1、46+284+4630+996+3

66+3100+5720+848+2

2、7元84元

(1)、一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？

(2)、一双鞋子的价钱比一副手套贵多少倍？

(3)、你还能提出哪些数学问题？

结详细的情境，引导学生理解〃几倍〃，培育学生提出问题和

解决问题的本事，感受数学与生活的亲密联系。

四、全课小结、自我评价。

这节课，你有什么收获?请把你的收获与大家共同共享。

《植树》小学三班级数学教案范文2

教学内容：

北师大版小学数学三班级上册第一单元10-11页：植树。

教学目标：

1、探究并驾驭一位数除两位数的口算方法，并能正确计算，

提倡算法的多样化。

2、结详细情境，用除法学问解决简洁的实际问题，感受数

学在实际生活中的运用。

怎样算出这道题等于多少呢？

(设计思索：老师供应本课的主题图的画面，引导学生提出问

题，解决问题，获得学问体现了学生的主体性。)

2、探究算