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通过音乐情境创设提高学生批判性思维能力

引言

音乐教育能够培养学生的批判性思维能力。音乐学习不仅要求学生掌握技术性技能，还需要学生在创作和表演过程中进行深度的思维分析。学生在反复练习和演奏中不断发现和纠正错误，形成自我批评和调整的思维方式，这种批判性思维能力在日常学习和生活中具有重要作用。

批判性思维是学生在评估音乐作品和自我演奏时形成的关键能力。通过音乐教育中的自我反馈和互相评价，学生能够更全面地审视自己和他人的音乐表现，从而发展出严谨的批判性思维能力。

高阶思维能力是指个体在面对复杂问题时能够运用分析、推理、判断、创造等多维度思维能力进行处

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