2023年陕西省延安市黄龙县石堡镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年陕西省延安市黄龙县石堡镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、为防范国家数据安全风险、维护国家安全、保障公共利益，2021年7月，中国网络安全审查办公室发布公告，对“滴滴出行”、“运满满”、“货车帮”和“BOSS直聘”开展网络安全审查。此次审查依据的国家相关法律法规是（）。

A.《中华人民共和国网络安全法》和《中华人民共和国国家安全法》

B.《中华人民共和国网络安全法》和《中华人民共和国密码法》

C.《中华人民共和国数据安全法》和《中华人民共和国网络安全法》

D.《中华人民共和国数据安全法》和《中华人民共和国国家安全法》

【答案】：A

【解析】本题主要考查对开展网络安全审查所依据的国家相关法律法规的掌握。对“滴滴出行”等开展网络安全审查，目的是防范国家数据安全风险、维护国家安全、保障公共利益。《中华人民共和国网络安全法》是网络安全领域的基本法律，它为保障网络安全、维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益等提供了重要的法律依据，开展网络安全审查必然要遵循该法。而《中华人民共和国国家安全法》是为了维护国家安全，保卫人民民主专政的政权和中国特色社会主义制度，保护人民的根本利益，对涉及国家安全范畴的网络安全审查，《国家安全法》也是重要的遵循依据。《中华人民共和国密码法》主要是规范密码应用和管理，与开展网络安全审查并无直接关联；《中华人民共和国数据安全法》于2021年9月1日起施行，而此次审查在2021年7月进行，彼时该法尚未施行。所以此次审查依据的是《中华人民共和国网络安全法》和《中华人民共和国国家安全法》，答案选A。

2、小何每当儿子哭闹就会动手打儿子，在妻子的劝说下来见社会工作者。社会工作者了解到小何幼年时，其父亲有酗酒习惯，并在酒后常常打骂小何的母亲。同时，小何的上司是一个非常霸道的人，常要求小何加班。社会工作者经过评估得出的结论是：小何之所以打儿子是因为从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的“好处”。社会工作者是用()理论作为评估和分析小何行为的理论框架。

A.精神分析

B.存在主义

C.社会学习

D.家庭治疗

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同理论框架的理解和运用，通过分析题干中小何行为的成因来判断社会工作者所采用的理论。逐一分析各选项：A选项精神分析理论：精神分析理论强调潜意识、人格结构等因素对行为的影响，主要关注个体内心深处的冲突和欲望。而题干中并未体现出小何的行为与潜意识、人格结构等精神分析理论相关的内容，所以A选项不符合。B选项存在主义理论：存在主义强调人有选择的自由以及要为自己的选择负责，同时认为个人的经历和环境会塑造其价值观和行为方式。小何幼年时目睹父亲的暴力行为，成年后又面对霸道上司的强势要求，这些经历使他从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的“好处”，并选择以打儿子这种“强势”方式来应对儿子哭闹的情况，体现了存在主义理论中个体行为受环境和经历影响的观点，故B选项正确。C选项社会学习理论：该理论强调通过观察和模仿他人的行为来学习。虽然小何可能观察到了父亲和上司的行为，但题干强调的是他从权威人士那里看到“强势”处理问题方式的“好处”，更侧重于其内心对这种方式的认知和选择，而非单纯的模仿学习，所以C选项不太准确。D选项家庭治疗理论：家庭治疗主要关注家庭系统中各成员之间的互动关系和模式。题干重点在于小何个人的行为成因，并非侧重于家庭系统内成员之间的互动对其行为的影响，因此D选项也不正确。综上，答案是B选项。

3、5岁的小花对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小花正处在()。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对皮亚杰认知发展理论各阶段特点的理解和应用。皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，分别是感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。本题中5岁的小花能够用语言表达自己对妈妈的感恩并做出奖励妈妈小贴画这一行为。在感知运算阶段，儿童主要通过感知和动作来认识世界，小花的表现明显超出该阶段特点。具体运算阶段儿童开始具备逻辑思维，但思维仍需具体事物支持，5岁孩子此时还未达到这一阶段水平。形式运算阶段的儿童能够进行抽象逻辑思维和命题运算，这对于5岁的小花来说更是不符合。而前运算阶段儿童开始能够运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物，小花用语言表达想法并实施奖励行为符合该阶段特征。所以答案选B，即小花正处在前运算阶段。

4、关于社会工作研究的说法，正确的是()。

A.定性研究和定量研究都以假设演绎法为逻辑基础

B.问卷调查和观察法是定量研究的主要方法

C.行动研究是社会