2023年陕西省延安市延川县冯家坪乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年陕西省延安市延川县冯家坪乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小林服务的社区经常发生邻里纠纷，影响人际和谐。小林运作社会工作的专业加强社区居民沟通，调解邻里纠纷，帮助居民创造和谐的社区人际环境。在下列方法中，与该目标的达成无直接关联的是()。

A.组织居民间的互助交流活动，增进相互了解

B.经常走访居民家庭，了解居民需求

C.及时调解、处理邻里纠纷，避免冲突升级

D.处理邻里冲突以后，进一步进行跟踪服务

【答案】：B

【解析】本题主要考查对实现创造和谐社区人际环境目标方法的判断。解题关键在于分析每个选项是否能直接促进社区居民沟通，调解邻里纠纷，进而达成和谐社区人际环境这一目标。选项A组织居民间的互助交流活动，能增进居民相互了解，有助于加强居民沟通，减少因不了解而产生的纠纷，对创造和谐社区人际环境有直接作用。选项C及时调解、处理邻里纠纷，避免冲突升级，这直接针对了社区中存在的邻里纠纷问题，是创造和谐社区人际环境的重要举措，与目标达成直接相关。选项D在处理邻里冲突以后进一步进行跟踪服务，可以确保纠纷得到彻底解决，避免问题反复，有利于维护社区的和谐稳定，对目标达成有重要意义。而选项B经常走访居民家庭了解居民需求，虽然有助于社会工作者掌握社区情况，但并没有直接涉及到加强居民沟通和调解邻里纠纷的内容，与创造和谐社区人际环境的目标无直接关联。综上，本题答案选B。

2、在急诊室社会工作中，在面对突发公共安全事件时，医务社会工作者协同其他医疗及政府部门开展相关救援工作，如评估患者信息，甄别患者身份，链接资源并协助相关部门协调关系。属于服务内容中的（）。

A.对患者及其家属进行支持性服务

B.配合医护人员的急诊救治工作

C.协调急诊管理

D.充当医护人员的支持者

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对急诊室社会工作服务内容的理解与区分。选项A，对患者及其家属进行支持性服务，重点在于给予患者和家属情感、心理等方面的支持，而题干中并未体现这方面内容，所以A选项不符合。选项B，配合医护人员的急诊救治工作，通常是协助医护人员进行医疗操作、提供必要信息等直接与救治相关的工作，题干描述并非集中于此，故B选项不正确。选项C，协调急诊管理涵盖了医务社会工作者在面对突发公共安全事件时，协同其他医疗及政府部门开展工作，包括评估患者信息、甄别患者身份、链接资源并协助协调关系等内容，这些工作有助于保障急诊工作的有序进行，与题干描述相符，所以C选项正确。选项D，充当医护人员的支持者，主要是在精神、工作压力等方面给予医护人员支持，与题干所描述的工作内容不一致，因此D选项错误。综上，正确答案是C。

3、根据《法律援助条例》的规定，请求给予社会保险待遇，最低生活保障待遇或者请求发给抚恤金、救济金的，向()所在地的法律援助机构提出申请。

A.居住

B.户籍

C.提供社会保险待遇、最低生活保障待遇或者发给抚恤金、救济金的义务机关

D.档案

【答案】：C

【解析】该题主要考查依据《法律援助条例》，在请求给予社会保险待遇、最低生活保障待遇或者请求发给抚恤金、救济金时，应向何处所在地的法律援助机构提出申请。本题正确答案是C选项。在相关法律规定中，为了确保法律援助申请与实际义务履行主体相匹配，提高援助效率和精准性，明确规定应向提供社会保险待遇、最低生活保障待遇或者发给抚恤金、救济金的义务机关所在地的法律援助机构提出申请。A选项居住所在地，居住情况可能存在不稳定性且与义务履行主体并无直接关联；B选项户籍所在地，户籍只是一种身份登记，与具体的义务履行缺乏直接联系；D选项档案所在地，档案信息主要用于人事管理等方面，并非确定法律援助申请地的关键因素。所以正确答案选C。

4、在个案面谈过程中，服务对象小军反复强调自己要放弃学业，因为无论自己如何努力都考不好，是个生活的失败者，对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知，社会工作者较宜采用的服务模式是()。

A.人本治疗模式

B.心理社会治疗模式

C.理性情绪治疗模式

D.任务中心模式

【答案】：C

【解析】本题主要考查不同社会工作服务模式的特点及适用场景。题干中服务对象小军存在负面认知，认为自己无论如何努力都考不好，是生活的失败者且对自己失望，想放弃学业。理性情绪治疗模式认为，人们的情绪和行为反应不是由事件本身直接引起的，而是由人们对事件的认知和评价所决定的。在本题情境中，小军明显是由于对自己学业情况产生了不合理的认知，才导致想要放弃学业等负面行为和情绪。社会工作者采用理性情绪治疗模式，能够帮助小军识别和改变这些负面的、不合理的认知，引导他形成正确的自我认知和积极的态度。相比之下，人本治疗模式强调以服务对象为中心，注重发掘服务对象自身的潜能；心理社会治疗模式侧重于从心理和社会层面综合分析服务对象