中二兔子先生去散步.pdfVIP

教案

活动名称：兔子先生去散步

活动设计：中二班

活动名称：兔子先生去散步

活动目标：1、大胆猜测标志在意义，初步了解故事内容。

2、激发幼儿想象，感受故事的趣味性，初步尝试创编故事情节。

活动准备：大、兔子、各种标志

一、导入活动，激发

游戏：接龙（兔子﹥﹥）幼儿游戏活动中比较积极，词汇量比较多

二、看看猜猜，欣赏故事

1、解读“往前走”的标志

师：有一只兔子先生最散步了，瞧，他幼儿：走路

出发了。一出门，兔子先生就看到一个标志，幼儿根据中的暗示走一走。

是什么意思呢？（和幼儿一起学做标志上的

动作）

2、解读“楼梯”的标志幼儿：台阶、楼梯、上楼等。

这又是什么标志？认识吗？

3、解读“桥”的标志幼儿：积木、小桥、山洞~~

4、解读“斜坡”的标志幼儿：滑滑梯、山坡~~

5、解读“洞”的标志幼儿：轮胎、皮球、车胎~~

6、完整欣赏故事

1）兔子先生真不，刚摔了一跤，现在又

幼儿：碰见怪兽、有人救起来、给兔子先生

掉到洞里了，掉进洞后会发生什么事情呢？

一根绳子等。

2）完整欣赏故事

三、创编故事

1、兔子先生离开洞后又会看见什么样的标志幼儿创编：兔子先生走啊走，看见一个游

呢？泳的标志，告诉大家前面的河里不能游泳。

2、老师示范“兔子先生走啊走，看见了**标

志~~~”

3、幼儿标志进行创编

四、延伸

原来我们生活中有许多标志，与我们有着密幼儿在接下来的区域活动中再次进行创编。

切的关系，可没有它们还真不行呢！，

我们要按照标志来做事，那样开心又

安全。今天回家，大家再找找这样的图形标

志吧~~

：

前：

在设计中，老师选择这样的一个绘本，是考虑到孩子们对标志的一个喜爱，他们对各种标志，