2025年人教版五年级下册数学全册教案表格式.docVIP

五年级数学下册教学计划

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一、?学情分析?

我班共有学生45人,少部分学生的基础知识不够扎实,从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻辑能力很差，发散能力不理想.学习困难的学生占有少部分，他们的特点是:数学基础知识掌握不好，上課走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上課内容,缺少学好数学的爱好和信心。依照每个学生的特点,要因地制宜,对他们进行个别辅导,課堂上安排某些简朴的问题专供他们回答,对有进步的学生进行及时表扬,树立起学习的信心,激励他们好好学习,使后进赶先进,达成共同进步的目标.?

二、教材分析

这一册教材内容包含:观测物体(三)、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线记录图、数学广角和综合与实践活动等．

三、教学目标?

1.了解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化,可以比较纯熟地进行通分和约分.?

2.掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求１00以内的两个数的最大公因数和最小公倍数.?

3.了解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较纯熟地计算简朴的分数加、减法,会解决关于分数加、减法的简朴实际问题.?

4.知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受关于体积和容积单位的实际意义.?

5.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。?

6.能在方格纸上将简朴图形旋转90度;观赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。?

7．经过丰富的实例，了解众数的意义,会求一组数据的众数，并解释成果的实际意义;依照具体的问题,能选择适当的记录量表达数据的不一样特征。?

８．结识单式和复式折线记录图,能依照需要选择适宜的记录图表达数据。?

9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在平常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力．?

１0.体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力,形成生活中有数学的意识，初步形成观测、分析及推理的能力。

１1．体会学习数学的爱好,建立学好数学的信心。?

12。?养成认真作业、书写整齐的良好习惯。

四、教学重点

因数与倍数,长方体和正方体，分数的意义和性质,分数的加法和减法,记录．?

五、教学方法

1．认真学习新課改精神，依照新課改的规定，把握教材的内容，吃透教材的前后联络,认真备課上課,认真批改作业,做到对学生基础摸清，好、中、差生做到心中有数,更加好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作.?

2。不停学习业务理论，提高自身素质,加强理论与实际相结合,加强直观教学，经过教具、挂图、投影仪等教学辅助伎俩,使学生从实物中结识并掌握数学概念知识。?

3.加强基础教学的同时,继续关注学生智力的发展,培养学生学习数学的爱好，更加好发挥他们的专长,培养他们的数学能力.?

4.继续进一步开展“小班化教育在农村的实验与研究＂，使学生在等高、等爱、等距的气氛中健康成长。?

5。制作必要的数学教具，为有效地开展数学課堂教学而准备。

６。认真写好每节課后的反思。

六、学时安排

（一）观测物体(三)(2学时)?

（二)因数与倍数（7学时)?

?１．因数和倍数?………?2学时???

2.2、5、３的倍数的特征?…………???3学时??

3、质数和合数?………??2学时???

(三)长方体和正方体(１3学时）?

?1．长方体和正方体的结识…………?2学时???

2．长方体和正方体的表面积………2学时???

3．长方体和正方体的体积…………8学时???

整理和复习……………1学时???

探索图形（1学时）???

（四)分数的意义和性质（２０学时）?

1．分数的意义…………２学时??

2.分数与除法…………?２学时

３.真分数和假分数……?3学时???

4．分数的基本性质……?2学时???

5．约分…………………?4学时???

６.通分…………………?4学时??

?7.分数与小数的互化…………………?２学时???

整理和复习……………1学时?

(五)图形的运动(三)(３学时)??

（六）分数的加