高考备考假期语文专题病句分类练习杂糅答案.pdfVIP

句式杂糅病句专题讲解

句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结

构的。通过对今年来高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，

可以发现，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类：

一、表

【典型结构】被（受）……所。如：

1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。

二、表

【典型结构】是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……

的；“关键在于……”与“……决定性作用”“……的（起因）”“由……

诱发（所致）”

2．不难看出，这起明显的迟迟得不到纠正，其根本是不正在作

怪。

【修改意见】或说“是作风不正”，或说“是不正在作怪”。

3．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”

4．一个之所以变坏的，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把

握住自己。

【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的”。

5、一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。

6、老年人发生心力衰竭的主要是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过

多、感冒等诱发的。

7、被誉为世界空间静电领域“奠基人”的认为,洋震起因是由宇宙

场空间静电变异所致,而静电变异“边缘”就在兰州

三、表目的。

【典型结构】把……达到；供……之便；防止……不再……。如：

8．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育

事业达到先进水平”。

9．其实，先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收

集成书，供中外学者阅读之便。

【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。

10．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。

【修改意见】或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。

四、表条件

【典型结构】需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从……状况出

发”。如：

11．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。

【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。

12、专家认为,建设要根据国家的现实经济状况出发,控制员额及

的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化

五、表意图

【典型结构】从……为出发点；本着……为原则。如：

13．员、，想问题办事情，都要从党和人民的

根本利益为出发点。

【修改意见】或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利

益为出发点。”

14．他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。

【修改意见】或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降

低成本为原则”。

六、表对象

【典型构构】对象……面向……；对于上；“同比……”与“同期相……比”；“围

绕……”与“……为”如：

15．这本的对象，主要是面向中学语文