新课程背景下高中化学以问题解决为核心的课堂教学模式变革.docx

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2025-07-28 发布于上海
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破局与重构：新课程背景下高中化学以问题解决为核心的课堂教学模式变革

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今时代，教育改革不断深化，新课程改革成为中国教育系统的重要变革方向，对高中化学教学提出了更高要求与更灵活的教学模式。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，高中化学课程旨在进一步提升学生的综合素质，着力发展化学学科核心素养，要求学生具备“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”等素养。这意味着高中化学教学不再局限于知识的传授，更注重培养学生的创新思维和实践能力，促使学生能够运用化学知识解决