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秋季精讲班第6讲补充讲义

如何写一个特点鲜明的人

我们可以通过以下面来写出人物的鲜明特点

1.抓住人物特点，通过具体事例表现这个特点

写人要抓住人物的特点，而人物的特点都要在具体的中体现出来。特点抓得越准确，

事例写得越具体就越能充分表现人物品质，给读者留下深刻。

例如：

我有一个风趣幽默的老妈。她不仅和邻居、同事关系处理得特别好，而且能让我们在家里

时时刻刻享受“幽默大餐”。

就说前不久吧。天气很热，屋里更是闷热，就对老妈说：“，屋里太热了，把衣

服脱了凉快凉快吧！”老妈马上转过脸对说：“那还行啊！别人会看见的。”左看看右看

看，歪着头天真地问：“，咱们家没别人哪！”老妈笑着指着电视说：“看，里面多少人！”我

一听都笑出声来了——哈哈，老妈真幽默，竟起来了！还信以为真，看着电视

机伸伸舌头做了个鬼脸呢！

2.抓住人物的语言、动作、心理活动进行描写，突出人物的性格

要把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要通过动作、语言、神态、心理描写来展现人物的特

点。描写要符合人物的、等特征，让读者通过人物的外在言行体会到他内心，了解他

的性格。人物说什么话，能够清楚、直接地展现人物的想法。人物的典型动作能很好地反映人

物的内心活动。人物说话、做动作，往往带有不同神态，抓住这些微妙的神态变化，对语言、

动作进行细致描写，就能生动地凸显人物的性格特点。

例如：

“天才”非常聪明，遇到什么问题，他只要思考一会儿便有解决的办法。

这不，老师布置了一道数学思考题，大家都被难住了，闹哄哄地互相讨论，只有“天才”

坐在那儿一动也不动，手扶在桌子上，眼睛紧紧盯着书本上的题目，浓浓的眉毛拧在了一起。

“天才”正在思考呢。过了一会儿，只见一只手坚定地举了起来，是“天才”！大家不由的地赞

叹道：“真厉害！”听了“天才”的解题步骤，我们佩服得五体投地。我曾经问“天才”：“你的智慧

哪里来的？”他一本正经地说：“毛说‘多思出智慧’！”

再如：

一次，我到他家去玩，看见他正趴在桌子上，我以为他在写作业，便不想打扰他。谁知，

他正在专心致志地修理四驱车。只见他一头汗，嘴巴紧闭着，时而咬住牙，像是使出了全身的

力气。鼻子上面有一些汗珠，一双大大的眼睛，炯炯有神，目不斜视地盯着四驱车。看着他那

专心的样子，还个修四驱车的专家。

【小作者抓住了文中人物修四驱车的神情展开细致描写。“嘴巴紧闭着”、“咬住牙”是发力时

的脸部特征，鼻子上冒汗珠又是专心修车，用力很久的结果。这些细小的变化，，

日常观察到了吗？平时做个有心人，留意人物做事时的表情、神态，试着用语言描绘出来。这

样日积月累，你也能通过叙事写好人物。】

3.抓住最能表现的细节来刻画，凸显人物个性

在写人的作文中，细节描写能让人物更加有血有肉、富有个性。在写作时，要选择最能表

现文章的细节来写。对细节精雕细刻，既能突出文章，丰富文章内容，又能鲜明地凸

显人物个性。如同一个同学写“超级”，抓住通过电视机发热“侦察”出“我”偷

看电视这一细节进行描写，有力地突出不愧为“超级