第三单元 语文园地 教学课件 统编版（2024）小学语文二年级上册.pptxVIP

你喜欢做手工吗?

你做过哪些手工?;

下面，谁能向大家展示

一下自己的作品，你的作品是怎么做出来的?;

注意说清以下几点：

1.作品的名称；

2.作品是用什么材料做成的；

3.自己是怎样做的。

描述时可以用上“先……再……然后……”的句式。;

不倒翁制作过程

步骤：1.把鸡蛋尖的一头用铁钉弄一个小洞，倒出蛋液，擦干，

再把橡皮泥粘在蛋壳最底下，制作不倒翁的身子。

2.在鸡蛋壳上画上不倒翁的脸。

3.用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。

这样，一个可爱的不倒翁就制成了。同学们，你们

学会了吗?;tángāngqín;

我发现：这九个词语描写

的都是学生在课堂之外的学习

生活，都由“动词+名词”组成。

我会说：我还会跳皮筋、

拉二胡、丢沙包、跳木马……;

字词句运用

比一比，填一填。

园圆只支

花园圆桌支笔一只鸭

进近坐座

远近进出座位坐车;

发现每组字有什么特点了吗?

都是同音字，字音相同，字形不同

探究一下每组同音字的用法。

注意：“园、圆”“进、近”

这两组同音字的字形相近。;

给下面的句子加上标点，再读一读。

一阵秋风吹过9树叶像蝴蝶一样飘落下来

我打开窗户一看9竟然下雪了

这棵树的叶子真奇怪是什么树呢

9;

写话

每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么?它是什么样子的?它好玩在哪里?先和同学交流，再写下来。;

写话示例

我最喜欢的玩具

我最喜欢的玩具是带发声

器的毛毛虫玩具。它是草绿色

的,用手一触摸,它就会扭动

着身子，发出动听的音乐。它手里还拿着一颗红色的爱心，好像是为了献给喜欢它的人。;

它又滑稽又可爱，我很喜欢它。

它是我的好伙伴。

我每天放学回家就要摸它

一下,它美妙的声音似乎在欢

迎我回家。它天天陪伴着我写完作业。我真想把它放回大自

然，让它可以自由自在地生活。;;

白云乌云朝霞晚霞这是我课内外

雨点霜冻雪花冰雹积累的词??。

小溪河流湖泊海洋

这一组是关于大自然的二字词语。;

含苞欲放

花红柳绿;

热爱书吧——这是知识的源泉!

——高尔基

这一组是高尔基的一句名言。;

日积月累

小儿垂钓

[唐]胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。;

译文

一个头发蓬乱的小孩在学钓鱼，斜身坐

在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，他连忙远远地摇了摇手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。;

我爱阅读

王二小

(原文略，见教材P38);

阅读理解

《王二小》这篇文章描写了抗日战争时期，儿

童团员王二小为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的故事，展现了一个临危不惧、沉着应对、不怕牺牲、具有高度爱国主义精神的抗日小英雄形象，表达了作者对王二小的崇敬之情。;

课堂练习

1.选择正确的序号填在括号里。

二年级二班图书角需要挂一条标语，下面更合适的是(B)

A.树无根不长，人无志不立。B.书籍是人类进步的阶梯。

解析：A.“树无根不长，人无志不立。”这句话强调的是志向和根基的重要性，与

图书角的主题关联不大。B.“书籍是人类进步的阶梯。”直接表达了书籍对于人类

发展的重要作用，能够激励同学们多读书，与图书角鼓励阅读的氛围相契合。故选B。;

2.《小儿垂钓》中，小孩热心地回答了路人的问题。(×)

解析：《小儿垂钓》诗句中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映

身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”其中“小孩怕得鱼惊不回答，而用手势招呼”说明小孩没有直接用语言回答路人的问题，而是以手

势回应，表现出他的专注和机灵。故错误。;

3.将下面的词语补充完整，并按要求填空。

(春)色满园含苞欲(放)花(红)柳绿

这些词语描写的季节是春季。

解析：春色满园：园内到处都是春天美丽的景色，比喻欣欣向荣的景象。

含苞欲放：指花骨朵儿将开而未开的样子，这是春天里花朵生长过程中常见的一种

形态。花红柳绿：形容春天花木繁茂艳丽的景色。综合词义可知，这些词语都是对

春天特有景色的描绘，体现出春季万物复苏、生机勃勃、繁花似锦的特点。;

4.填空。

王二小把(②)带进了(①)的埋伏圈，是个(④)的孩子。

(填序号)

①八路军②敌人③贪玩④勇敢

解