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真实情境在初中化学教育中应用的挑战与机遇
说明
初中化学与其他学科的融合,往往依赖于教师间的有效合作。当前教师之间的跨学科合作还处于初级阶段。部分化学教师对其他学科的知识了解有限,难以在教学中灵活应用;而其他学科的教师则可能缺乏化学学科的教学经验,这使得学科间的互动和整合存在障碍。虽然一些教师已经意识到跨学科合作的重要性,并尝试开展融合教学,但由于教师个体的教学理念、能力及学校的教学资源差异,实际的合作效果往往不尽如人意。
跨学科的实践活动设计应当注重团队合作和协作学习的模式。在活动中,学生可以分工合作,利用各自学科的优势解决任务。通过团队合作
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