基于职业分析与岗位能力分析背景的计算机专业课程改革策略研究.pdfVIP

Jun.2024学周刊教改新论2024年6月

Vol.16LEARNINGWEEKLY第16期

基于职业分析与岗位能力分析背景的

计算机专业课程改革策略研究

张红霞

（甘肃财贸职业学院信息技术学院，甘肃兰州730207）

摘要：随着信息时代的飞速发展，社会对计算机人才的需求量也日益扩大，而围绕着职业分析与岗位能力分

析背景实施计算机专业课程改革不仅能够强化学生的专业实践技能和岗位核心能力，也能为学生开辟更加广阔的

职业发展空间。本文主要基于职业分析与岗位能力分析的背景，探讨计算机专业课程改革的意义，从目标定位、教

学内容、教学手段、实训模式、师资队伍、考核方式六个方面入手研究计算机专业课程改革的具体策略，力求为计算

机专业人才的培养提质增效。

关键词：职业分析与岗位能力分析；计算机专业；课程改革

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1673-9132(2024)16-0013-04

D0I:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.16.004

在新时期的计算机专业课程教学中，健全课程体系不仅业的发展趋势相适应，学生所掌握的计算机知识技能也无法

是办学理念的集中体现，也是实现计算机人才培养目标的关在工作岗位上发挥预期的应用价值。依托于职业分析与岗位

键。而在竞争激烈的人才市场环境下，着重发展学生的职业能力分析的背景,实施计算机专业课程改革,主要意义是能够

能力和岗位适应能力是计算机专业教学的首要任务。因此，促进专业课程与市场需求紧密衔接。在专业课程调整和建设

学校和教师必须基于职业分析与岗位能力分析的背景，根据的阶段，学校考虑职业和岗位能力两方面的因素，秉持着服务

市场与学生的实际需求对计算机专业课程体系展开全方位的市场、服务行业、服务企业的基本原则，开设应用性强、实用价

改革与优化，致力于为学生提供更加优质的教育教学服务，为值高的课程，有助于将人才市场的具体需求融人计算机课程

信息社会的发展输送复合型、实用型的计算机人才，从而推动体系之内，提升课程与市场的适应性，让学生获得有用的计算

计算机专业课程改革取得全新的突破。机技能，从而使市场需求成为计算机专业改革发展的根本动

一、基于职业分析与岗位能力分析背景的计算机专业课力，形成指向职业和岗位能力的课程体系。

程改革的意义（二）能够增强计算机专业人才的培养质量

（一）能够促进专业课程与市场需求相衔接计算机专业承担着向社会输送一线工作人才的重要使

在传统的计算机专业教学中，课程设置存在一些不合理命，因此持续完善学生的综合素养是课程改革的第一要务。

之处，主要表现是大量公共课程重复开设，与市场需求脱节，在计算机行业和区域经济蓬勃发展的环境下，计算机人才的

缺乏实用性。在这种条件下，课程体系很难与当前计算机行培养规格也在不断提升,同时区域经济结构、产业布局和发展

作者简介：张红霞（1989.6一），女，汉族，甘肃兰州人，讲师，研究方向：计算机应用技术专业课程教学。

基金项目：甘肃财贸职业学院2023年度院级教科研项目“基于职业分析与岗位能力分析背景下计算机专业课程改革策略研究一一以甘肃财贸职

业学院为例,项目编号：GCM[2023]KYC-YJ102。

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水平存在差异性,更要求学校建设特色课程，培养适应区域经断和维修能力等。除了专业能力,用人单位还特别关注学生的

济发展的特定人才。以职业分析与岗位能力分析为背景