融合教育环境中特殊学前儿童家庭教育需求分析.pdfVIP

第１５卷第７期黑龙江科学Ｖｏｌ１５

２０２４年４月ＨＥＩＬＯＮＧＪＩＡＮＧＳＣＩＥＮＣＥＡｐｒ２０２４

融合教育环境中特殊学前儿童家庭教育需求分析

马丽媛ꎬ李嘉欣ꎬ张甜甜

(西安思源学院ꎬ西安７１００３８)

摘要:为进一步了解融合教育环境中特殊学前儿童的家庭教育需求ꎬ参考相关研究设计调查问卷ꎬ并对问卷调查结果进行描述性

统计分析ꎬ利用熵值模型从信息需求、支持需求、解释需求、社区服务需求、财务需求及家庭功能需求六个方面进行讨论ꎮ结果表

明ꎬ特殊学前儿童家庭在解释需求、财务需求及家庭功能需求方面的差异性较大ꎬ需求程度较小ꎬ在信息需求、支持需求及社区服务

需求方面的差异性较小ꎬ需求程度较大ꎮ

关键词:融合教育ꎻ家庭教育ꎻ特殊儿童ꎻ学前儿童ꎻ解释需求ꎻ财务需求ꎻ社区服务需求

中图分类号:Ｇ７６０文献标志码:Ａ文章编号:１６７４－８６４６(２０２４)０７－０１０７－０３

ＡｎａｌｙｓｉｓｏｆＦａｍｉｌｙＥｄｕｃａｔｉｏｎＮｅｅｄｓｏｆＳｐｅｃｉａｌＰｒｅｓｃｈｏｏｌ

ＣｈｉｌｄｒｅｎｉｎＩｎｔｅｇｒａｔｅｄＥｄｕｃａｔｉｏｎＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ

ＭａＬｉｙｕａｎꎬＬｉＪｉａｘｉｎꎬＺｈａｎｇＴｉａｎｔｉａｎ

(Ｘｉ’ａｎＳｉｙｕａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＸｉ’ａｎ７１００３８ꎬＣｈｉｎａ)

Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｆｕｒｔｈｅｒｋｎｏｗｔｈｅｆａｍｉｌｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｎｅｅｄｓｏｆｓｐｅｃｉａｌｐｒｅｓｃｈｏｏｌｃｈｉｌｄｒｅｎｉｎｔｈｅｉｎｔｅｇｒａｔｅｄｅｄｕｃａｔｉｏｎ

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Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ＩｎｔｅｇｒａｔｅｄｅｄｕｃａｔｉｏｎꎻＦａｍｉｌｙｅｄｕｃａｔｉｏｎꎻＳｐｅｃｉａｌｃｈｉｌｄｒｅｎꎻＰｒｅｓｃｈｏｏｌｃｈｉｌｄｒｅｎꎻＥｘｐｌａｎａｔｏｒｙｎｅｅｄｓꎻ

ＦｉｎａｎｃｉａｌｎｅｅｄｓꎻＣｏｍｍｕｎｉｔｙｓｅｒｖｉｃｅｎｅｅｄｓ

发展却面临着生活、学习与行为多方面的障碍ꎮ家庭

０引言

作为儿童成长的重要空间ꎬ是儿童成长中最熟悉的环

特殊儿童是指与正常儿童在各个领域有显著差异境ꎬ在儿童未来的教育中发挥着至关重要的作用ꎮ

的各类儿童ꎬ综合采用统计标准、医学标准及社会常规为了解特殊学前儿童的家庭教育需求ꎬ对某特殊