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2025年初中地理学科教师招聘考试测试卷

附答案

单项选择题（每题2分，共30分）

《义务教育地理课程标准（2022年版）》指出，地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学，其显著性质不包括（）

综合性

科学性

区域性

思想性

地理课程要培养的学生核心素养中，体现地理学本质，反映学生应获得的地理方面正确价值观、必备品格和关键能力的是（）

人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力

创新思维、实践能力、全球意识、可持续发展观念

观察能力、分析能力、归纳能力、表达能力

自主学习能力、合作探究能力、批判性思维能力

“运用地图和其他资料，归纳世界人口增长和分布的特点”这一内容要求，属于义务教育地理课程中的（）部分。

地球与地图

自然环境

人类活动与地理环境

地理实践

《义务教育地理课程标准（2022年版）》倡导的教学理念中，突出强调地理教学应重视（）的运用，以提升学生的地理学习效果。

多媒体技术

案例教学法

地图

小组合作学习

地理课程内容中，中国地理部分所涉及的主题不包括（）

疆域与人口

自然环境与自然资源

世界的气候

经济与文化

在地理教学过程中，为有效培养学生的综合思维，教师适宜采取的做法是（）

引导学生死记硬背地理概念和知识点

组织学生进行地理实践活动，如野外考察

仅向学生讲解地理现象的表面特征

限制学生对地理问题的思考角度，避免思维混乱

关于地理课程目标的阐述，准确的是（）

课程目标仅聚焦于地理知识的传授

课程目标涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度

课程目标着重强调培养学生的地理实践能力和创新意识

课程目标与教学目标在内涵和外延上完全等同

《义务教育地理课程标准（2022年版）》建议，地理实践活动在整个地理课程中所占的比例宜为（）

A.5%-10%

B.10%-15%

C.15%-20%

D.20%-25%

在地理教学评价体系中，对学生地理学习过程的评价维度不包含（）

课堂上的参与度和表现

作业完成的质量和态度

阶段性考试的成绩排名

参与地理实践活动的积极性和成果

地理教材编写应当遵循的原则不包括（）

思想性原则，融入正确价值观教育

趣味性原则，增强教材的吸引力

科学性原则，确保知识准确无误

单一性原则，专注于知识传授

教师在进行地理教学设计时，首要且关键的步骤是明确（）

教学过程中的重点和难点内容

适宜采用的教学方法和策略

清晰、明确、可操作的教学目标

详细、合理的教学实施过程

在地理课程内容里，“运用示意图，说出地球的圈层结构”属于（）范畴。

地球与地图

世界地理

中国地理

乡土地理

地理课程标准中所提及的对学生学习结果的评价方式，不包括（）

传统的纸笔测试

基于实际表现的表现性评价

全面记录学生成长的档案袋评价

单纯依赖家长反馈的评价

地理教师在教学中运用野外考察法，其主要目的在于（）

让学生亲近自然，放松身心

培养学生的观察能力、实践能力以及对地理现象的直接感知能力

满足教学大纲的要求，完成教学任务

减少课堂教学时间，减轻教学负担

《义务教育地理课程标准（2022年版）》着重强调地理课程要着力培养学生的（），助力学生树立正确的资源观、环境观和发展观。

可持续发展观念

全球意识

民族自豪感

创新精神

填空题（每题2分，共10分）

地理课程的基本理念涵盖培养学生必备的地理______、构建以地理实践为主导的学习方式、充分发挥地理课程的育人价值等。

地理课程致力于培养的学生核心素养中，能够从整体视角出发，综合剖析地理环境各要素间相互关系与作用的素养是______。

课程内容的筛选应秉持思想性、______、时代性和典型性原则。

地理教学评价应遵循导向性、科学性、过程性和______原则。

地理教材作为地理课程资源的核心构成，主要包含地理教科书、______等。

简答题（每题10分，共30分）

请简述《义务教育地理课程标准（2022年版）》中地理课程的总目标。

举例说明在地理教学中可通过哪些途径培养学生的区域认知素养。

地理教师在日常教学中应如何有效地开发和利用地理课程资源？

材料分析题（每题15分，共30分）

阅读下列材料，回答问题。

材料：《义务教育地理课程标准（2022年版）》明确指出：“地理课程以提升学生的地理核心素养为宗旨，引领学生从地理的独特视角认识和欣赏自然与人文环境，深入了解人类活动与地理环境的相互关系，增强学生的社会责任感和实践能力。”

请紧密结合地理教学实际，阐述你对这一表述的深入理解。（8分）

在实际教学过程中，你将采取哪些具体措施来切实落实这一要求？（7分）

阅读下列材料，回答问题。

材料：地理课程内容要求为“运用地图和相关资料，精准描述