四川省泸州市龙马潭区泸化中学2024-2025年高二下学期5月半期考试生物（原卷版）.docxVIP

2025年四川省泸化中学高2023级高二半期测试

生物试卷

第Ⅰ卷选择题（共50分）

一、单项选择题：本题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只

有一项是符合题目要求的。

1.人类利用微生物发酵制作食品已经有几千年的历史，下列叙述正确的是（）

A.酵母菌、毛霉、曲霉等多种微生物参与了腐乳的制作

B.家庭制作酸奶时，加入少量抗生素可以避免杂菌污染

C.家庭制作果醋时，发酵液表面产生的菌膜由乳酸菌形成

D.制作果酒过程中，定时拧松瓶盖为酵母菌发酵提供

2.每年4月中旬的重庆，进入桑葚采摘旺季，桑葚富含花青素，对人体有增强视力、消除眼睛疲劳、消脂

减肥、解酒护肝等功效。利用桑葚可生产桑葚酒、桑葚醋等。下列叙述正确的是（）

A.在制作桑葚醋时，干热灭菌后的果酒需冷却后才能接种醋酸杆菌

B.花青素主要分布在成熟桑葚果肉细胞的大液泡中

C.果酒制作好后应将果酒转移到温度18~25℃环境中制作果醋

D.桑葚酒发酵过程中应严格控制无菌条件，并定时通入无菌空气

3.下列关于“分离以尿素为氮源的微生物”实验的叙述，正确的是（）

A.该选择培养基需要添加的成分只有NaCl、K2HPO4、尿素、琼脂糖、水

B.用划线分离法分离产脲酶细菌时，首尾划线区应连在一起

C.与LB全营养培养基相比，尿素培养基上生长的菌落数较少

D.分离出的菌落需要继续在固体培养基中扩大培养

4.研究小组从土壤样溶液中分离出纤维素分解菌，下列有关实验操作的叙述，正确的是（）

A.涂布接种时，将1mL菌液直接倒入培养基表面，再用涂布器涂布均匀

B.分离纯化时，将固体培养基倒置放在摇床上进行震荡培养，效果会更好

C.培养基应放在恒温培养箱中培养，一段时间后，所得的菌落特征不一定相同

D.若某一稀释度下平板的菌落数为43，而空白对照组有3个菌落，计数时应减去

5.对微生物进行接种常用方法有平板划线法和稀释涂布平板法。下列有关这两种接种方法的叙述，错误

的是（）

A.两种方法都需要在酒精灯旁进行操作B.用于接种的培养基都属于固体培养基

C.两种方法都可用于微生物分离D.两种方法都可用于微生物的计数

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6.某生物兴趣小组调查了某水库中DDT的含量，得到如表所示结果（注：鲫鱼主要以植物为食，乌鳢为肉

食动物），根据数据分析，无法得出的结论是（）

不同成分水底泥植物浮游动物底栖动物鲫鱼乌鳢

DDT含量（μg/kg）0.10.76.321.037.919.4124.4

A.DDT难以降解，无法参与生态系统的物质循环

B.生产者和消费者均可对DDT产生富集作用

C.底栖动物和鲫鱼之间可能存在竞争关系

D.乌鳢体内的DDT含量最高，其营养级最高

7.间种是指在一块田里同时种植两种或两种以上农作物的种植方式，是农业增产增收的重要措施之一。在

种植大豆的田里，常常间种玉米；大豆的根常形成根瘤，根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转变成氨供大豆

利用，并从大豆的根中获取有机物，根瘤破溃能向土壤释放大量的NH4+等。下列相关分析正确的是（）

A.大豆田中各种群之间的相互关系属于种群水平的研究问题

B.大豆田中各种群的种群密度越大，物种丰富度也越大

C.根瘤菌通过主动运输的方式吸收氮气并由大豆提供能量

D.大豆和玉米的间种模式，提高了光能利用率

8.下列有关生物多样性的叙述，正确的是（）

A.四川地震灾区的部分大熊猫转到北京等地属于就地保护

B.森林能调节气候属于生物多样性的直接价值

C.保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次

D.建立自然保护区以及国家公园等是对生物多样性最有效的保护

9.深度评估一个国家或地区的可持续发展状况，可以通过对比其生态足迹与自然生态系统的承载力来进行

量化分析。这种量化的评估方法为制定科学的长期发展规划提供了依据，有利于促进人类活动与自然环境

的和谐共存。下列说法正确的是（）

A.生态足迹是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源

B.生态足迹越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大

C.当生态足迹总量小于生态承载力总量时，就会出现生态赤字

D.若国家人口总量明显下降，该国生态足迹总量也将随之明显下降

10.生态系统具有的某个理想状态称为置位点，在置位点范围内，生态系统处于动态平衡。其中A、B、C

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表示其生物成分，箭头表示物质的传递方向（如图所示）。下列叙述正确的是（）

A.图中输入和输出包含物质、能量和信息，在A、B、C之间的信息传递均为双向

B.生态系统的