《快速起床有方法》（教学设计）2025-2026学年一年级劳动全一册 通用版.docVIP

第一课时《快速起床有方法》教学设计

教学目标：

1.初步了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。

2.知道巴氏刷牙法，能够运用所学知识正确刷牙。

3.学会正确刷牙，从过程中体会到劳动的乐趣。

教学重难点：

重点：能够运用所学知识正确刷牙。

难点：通过练习过程，体会劳动乐趣，提高劳动审美。

教学方法：

讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法

课前准备：

PPT、假牙模具*1、牙刷*1

温馨提示：

1.本节劳动课中，需要学生们在课上动手操作，劳动时间约为15分钟～20分钟，请各位老师根据本节课的教学目标合理安排时间。如若未完成可以作为家庭作业布置给学生。

2.各位同学请注意：请保管好劳动盒子中的胶水、剪刀、水彩笔、颜料，方便本学期后续劳动课程的使用。（本学期《小小新衣我设计》劳动课和《童心追梦宇航员》劳动课共用一个水彩笔）

教学过程：

一、劳动小知识

（一）激趣导入

【出示课件】

师：同学们，当你早上听到起床铃声响起时，你做的第一件事是什么呢？

生：睁开眼睛、洗脸……

师：每个同学的答案都不一样，有睁眼的、有起床的、有刷牙和洗脸的。其中刷牙和洗脸的同学是最多的，刷牙和洗脸可以说是我们每天早上的必修课，良好的习惯可以帮助我们开启崭新的充满活力的一天！为什么我们一定要刷牙呢？

生：为了干净！

师：最主要的原因是为了健康，今天让我们来看看刷牙有多重要吧！

（二）刷牙的重要性

师：原来，在我们的口腔中，有很多成千上亿的细菌。这些细菌有好有坏，如果坏细菌得道，就会对我们的牙齿、牙龈以及身体造成伤害，我们刷牙的目的就是防止这些细菌毫无威胁的大肆生长。

（三）正确的刷牙方式

师：由于刷牙的重要性，所以正确的刷牙方式就尤为重要！同学们，平时是怎么刷牙的呢？请同学来说一说你的方法！

生：用牙刷上下牙齿刷一刷就可以了。

师：那你们是横着刷还是竖着刷呢？

生：横着刷。

师：这样正确吗？

生：不正确。

师：是的。正确的刷牙方式很有讲究，让我们来了解一下吧！

【出示课件】

（四）巴氏刷牙法

师：学习有学习的方法，刷牙也有刷牙的方法。在我们日常生活中可能会见到很多“奇葩”的刷牙方法，但世界上公认的、最科学的标准刷牙方法是巴氏刷牙法。巴氏刷牙法，又称水平颤动拂刷法，是一种有效去除龈沟内和牙面菌斑的刷牙方法。接下俩让我们观看视频来学习什么是巴氏刷牙法？怎样刷才能彻底刷干净呢？

【出示视频】

（五）刷牙的原则

师：刷牙不仅要按照巴氏刷牙法仔仔细细的刷，还要遵循一些原则。

1.早起刷牙：由于夜晚唾液分泌减少，细菌大量生长，我们早起刷牙可以加快唾液分泌，同时清理细菌形成的牙菌斑。

2.睡前刷牙：我们口腔中积累了大量的食物残屑以及细菌，清理后可以减少夜间细菌的生长。

3.吃饭30分钟后再刷牙：由于吃饭后牙釉质会变软，此时刷牙会破坏牙釉质。

【出示课件】

（六）刷牙的注意事项

1.不要横着刷牙：横着刷牙会造成牙齿颈部的楔状缺损，长期如此会导致牙髓炎牙疼等。

2.使用温水刷牙：使用冷水会导致牙齿敏感的人感觉酸痛，温水会提高牙膏中有效物质的效果。

3.刷牙不要用力过猛：用力过猛可能伤害牙龈。

4.刷牙时间适中：时间太短无法彻底清洁牙齿，建议3～5分钟。

二、劳动初体验

（一）初体验

师：了解这么多，让我们一起来使用牙齿模具，练习正确的刷牙方式吧！

（二）材料准备

假牙模具*1、牙刷*1

（三）操作步骤

【出示课件】

1.刷毛与牙根部呈45°角。

2.2-3颗牙为一组，水平颤动牙刷4-6次。

3.牙齿内侧面同样刷法。

4.咬合面上窝沟同样刷法。

5.前牙内侧：刷头竖放牙面上，做上下提拉颤动。

6.保证牙齿正面刷到上下轻微颤动。

7.牙刷放在咀嚼面上前后移动。

（四）注意事项

1.本材料包含的材料包，请在老师或家长的指导下完成。

2.在劳动课结束后，请各位同学整理好自己的桌面。将劳动过程中产生的垃圾带走，保持教室的整洁。

三、劳动大比拼

（一）操作大比拼

师：看谁操作的最规范？

（二）知识大比拼

1.刷牙的最科学的方法是什么？

2.刷牙的正确顺序是什么？

（三）评一评

1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号！

2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号！

四、劳动有收获

（一）课堂小结

师：同学们，保持口腔健康是维护整体身体健康的重要一环。而刷牙作为日常生活中最基本的口腔卫生习惯之一，对于预防口腔疾病和保持美丽微笑起着至关重要的作用。口腔健康与整体健康密切相关。不良口腔卫生习惯可能导致牙龈炎症，进而加重心血管疾病、糖尿病和呼吸系统感染等全身疾病的发展。希望同学们通过本节课能够养成刷牙的好习惯，勤刷牙并且正确刷牙！

同学们，本节课到此结束，我们下节课再见！

（二）课堂评价

《快速起床有方法》评价表

评价内容

我的奖章

了解劳动知识

知道劳动步骤

体会劳动乐趣

（三）课后