2025年综合类-幼儿教育学-第一章幼儿教育的产生和发展历年真题摘选带答案(5卷单选100题合辑).docxVIP

2025年综合类-幼儿教育学-第一章幼儿教育的产生和发展历年真题摘选带答案(5卷单选100题合辑)

2025年综合类-幼儿教育学-第一章幼儿教育的产生和发展历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】幼儿教育的起源理论中，认为儿童发展源于生物本能与社会互动的相互作用的是（）

【选项】A.生物起源说B.社会起源说C.心理起源说D.宗教起源说

【参考答案】B

【详细解析】社会起源说强调社会环境对儿童发展的主导作用，代表人物包括福禄贝尔和蒙台梭利，认为教育应顺应儿童自然与社会需求，与社会互动密不可分。其他选项中，生物起源说（A）强调遗传决定论，心理起源说（C）由杜威提出，宗教起源说（D）与幼儿教育无关。

【题干2】德国教育家福禄贝尔被誉为“幼儿教育之父”，其核心贡献不包括（）

【选项】A.创立幼儿园B.提出游戏理论C.设计幼儿园课程D.建立蒙台梭利教育体系

【参考答案】D

【详细解析】福禄贝尔创立了世界上第一所幼儿园（A），提出游戏是儿童发展的核心活动（B），并设计以游戏为基础的课程（C）。蒙台梭利教育体系（D）由玛丽亚·蒙台梭利创立，与福禄贝尔无关。

【题干3】中国近代幼儿教育体系的初步建立是在哪个历史阶段（）

【选项】A.清末新政时期B.民国初期C.新中国成立后D.改革开放初期

【参考答案】A

【详细解析】清末新政时期（1901-1911年）颁布《奏定学堂章程》，首次将幼儿教育纳入学制体系，标志着近代幼儿教育体系的初步建立。民国初期（B）和新中国成立后（C）是体系完善阶段，改革开放初期（D）侧重教育改革。

【题干4】下列哪项属于蒙台梭利教育法的核心原则（）

【选项】A.有准备的环境B.自由选择C.混龄教育D.集体活动

【参考答案】A

【详细解析】蒙台梭利强调“有准备的环境”是儿童自主发展的基础，通过科学设计的教具和环境促进其独立探索（A）。自由选择（B）是实施原则，混龄教育（C）是其特色，集体活动（D）与蒙氏理念相悖。

【题干5】幼儿教育评价应遵循的主要原则不包括（）

【选项】A.过程性评价B.发展性评价C.标准化测试D.多元主体参与

【参考答案】C

【详细解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》明确评价应坚持过程性（A）、发展性（B）和多元主体参与（D）原则，标准化测试（C）易忽视个体差异，不符合幼儿教育评价特点。

【题干6】陶行知“生活即教育”思想强调（）

【选项】A.教育与社会生活分离B.教育应融入日常生活C.以学科知识为核心D.教师主导课堂

【参考答案】B

【详细解析】陶行知主张教育不应脱离社会实际，应通过日常生活（如劳动、游戏）实现教育目标（B）。选项A和C违背其理念，D与其倡导的“儿童中心论”相悖。

【题干7】杜威“做中学”理论主要适用于（）

【选项】A.5-6岁大班B.3-4岁小班C.2-3岁托班D.全年龄段

【参考答案】A

【详细解析】杜威认为5-6岁儿童具备操作能力，可通过动手实践（如科学实验）学习抽象概念（A）。2-3岁托班（C）以生活照料为主，全年龄段（D）不符合其理论适用范围。

【题干8】幼儿教育课程内容设计应遵循的基本原则不包括（）

【选项】A.科学性与适宜性结合B.游戏化与生活化结合C.知识传授与能力培养结合D.统一性与个性化统一

【参考答案】C

【详细解析】幼儿课程设计需平衡科学知识（A）与儿童发展水平（适宜性），通过游戏（B）和生活实践实现目标，同时兼顾统一要求（D）与个体差异，但知识传授（C）与能力培养应同步进行，而非作为独立原则。

【题干9】下列哪项是皮亚杰认知发展理论的核心观点（）

【选项】A.教育应超前发展儿童认知B.儿童通过同化与顺应发展C.教育应严格遵循年龄阶段D.教育应完全依赖遗传因素

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰提出儿童认知发展通过同化（原有认知结构适应新经验）和顺应（调整认知结构）实现（B）。选项A和C违背其理论，D忽视环境作用。

【题干10】幼儿园课程评价中，“观察记录法”主要用于（）

【选项】A.诊断教学问题B.评估教学效果C.记录儿童发展过程D.制定教学计划

【参考答案】C

【详细解析】观察记录法（C）通过持续追踪记录儿童行为表现，为发展评估提供依据，是过程性评价的核心工具。诊断教学问题（A）多采用测试分析，评估效果（B）需结合量化数据，制定计划（D）依赖前期分析。

【题干11】幼儿教师专业发展的关键阶段不包括（）

【选项】A.职前教育阶段B.入职适应阶段C.专家型教师阶段D.管理型教师阶段

【参考答案】D

【详细解析】教师专业发展通常经历职前