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2023年青海省果洛州甘德县上贡麻乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、按照人类行为的起源,可以分为本能行为和习得行为。以下不属于习得行为的是()。

A.学习

B.尊重

C.交友

D.眨眼

【答案】:D

【解析】本题主要考查对本能行为和习得行为的区分。按照人类行为的起源,可将其分为本能行为和习得行为。本能行为是指那些由遗传因素决定的、与生俱来的、不需要学习就会的行为;而习得行为则是通过后天的学习、经验积累而获得的行为。选项A,学习是一个通过不断接受知识、技能和经验来提升自身能力的过程,它不是天生就会的,需要个体在后天的环境中主动去探索、实践和总结,因此属于习得行为。选项B,尊重他人是一种社会行为规范,它并非人类天生就具备的能力,而是在成长过程中,通过家庭、学校和社会的教育与引导,逐渐认识到尊重他人的重要性,并学习如何去尊重他人,所以属于习得行为。选项C,交友是个体在社会交往中建立人际关系的活动,交友的方式、技巧以及对朋友的选择等都需要在后天的社会生活中学习和实践,它不是与生俱来的能力,故而属于习得行为。选项D,眨眼是一种生理本能反应,是由人体的神经系统自动控制的,不需要经过后天的学习就会发生。当眼睛受到外界刺激,如灰尘、光线变化等,或者为了保持眼球的湿润,眨眼动作会自然产生,所以眨眼属于本能行为,不属于习得行为。综上,答案选D。

2、学校社会工作者张某招募十名高二学生,就如何提高学习动力,运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是()。

A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

C.互动模式强调组员问的平等以及个体独立性

D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

【答案】:C

【解析】本题主要考查对互动模式的理解。我们需要逐一分析每个选项来判断其正确性。A选项,帮助组员了解、认识和探索自己是发展模式的目标,并非互动模式的宗旨,所以A选项错误。B选项,互动模式适用于各类人群,并不局限于行为出现问题的人群,该选项表述不准确。C选项,互动模式强调组员之间的平等以及个体独立性,组员在互动过程中相互影响、相互促进,通过平等的交流互动来实现个人成长和小组目标,所以C选项正确。D选项,帮助组员学习新知识和新方法通常是教育模式的主要功能,而非互动模式的重点,所以D选项错误。综上,本题正确答案选C。

3、某社会工作服务机构针对辖区内居民的育儿需求,设计了个别辅导和家长成长小组项目,希望以此提升家长的育儿能力。该社会工作服务机构提供的上述服务属于()。

A.亲职辅导

B.?亲子关系辅导

C.?婚姻辅导

D.?儿童问题辅导

【答案】:A

【解析】本题可通过对每个选项涉及服务内容的分析,来判断该社会工作服务机构提供的服务所属类别。首先分析选项A,亲职辅导主要是为亲职不当的父母提供亲职教育,并跟踪辅导,以帮助父母纠正不当教养理念和行为,提升育儿能力。题干中社会工作服务机构针对辖区内居民的育儿需求,设计个别辅导和家长成长小组项目来提升家长育儿能力,这与亲职辅导的内容相契合。选项B,亲子关系辅导重点在于改善亲子之间的互动和关系,强调的是亲子双方的相处模式与情感连接等方面,而题干主要强调的是提升家长育儿能力,并非聚焦于亲子关系,所以该选项不符合。选项C,婚姻辅导主要关注的是夫妻之间的关系,解决婚姻中出现的各种问题,与提升家长育儿能力的服务内容毫无关联,故该选项不正确。选项D,儿童问题辅导是针对儿童自身存在的问题进行辅导和干预,而本题的服务对象是家长,目的是提升家长的育儿能力,并非针对儿童问题,所以该选项也不合适。综上,该社会工作服务机构提供的服务属于亲职辅导,答案选A。

4、贫困山村的阿芳今年快40岁了,由于小时候没有条件上学,她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化,也没什么技术专长,加上村子交通不便,她们一直在贫困线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资源,解决贫困,宜采取的方法是()。

A.与她们一道分析贫困的原因

B.让她们挤出晚上的时间学习致富技术

C.请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导

D.在全村宣传学习文化的重要性,让村里的女孩好好学习

【答案】:B

【解析】本题主要考查针对贫困山村特定群体解决贫困问题的有效方法。题干中明确指出阿芳等年龄相仿的姐妹没文化、没技术专长且村子交通不便,一直处于贫困状态,关键在于为她们提供提升技术以解决贫困的途径。选项A,与她们一道分析贫困的原因固然重要,但仅仅分析原因并不能直接解决她们缺乏技术专长的问题,无法有效促进她们脱贫,所以该选项不符合要求。选项B,让她们挤出晚上的时间学习致富技术,直接针对她们缺乏技术专长这一关键问题,通过学习致富技术,她们能够提升自身能力,掌握脱贫的技能,从而增加收入,摆脱贫困,该选项符合解决

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