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2023年青海省海东地区乐都县瞿昙镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小强正值“叛逆期”,对父母的管教日益反感,有几次因学习成绩下滑和迷恋网游跟父母发生争吵,还声称要离家出走。小强父亲对此火冒三丈,觉得这个儿子白养了,小强母亲向社会工作者老张求助。老张引导他们理解相互的感受、想法和期待,协助他们从新的角度来看待家庭中的规则。上述工作过程,反映出老张运用的主要治疗模式是()

A.任务中心模式

B.认知行为治疗模式

C.结构式家庭治疗模式

D.萨提亚家庭治疗模式

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对不同家庭治疗模式特点的理解与判断。题目中社会工作者老张引导小强一家理解相互的感受、想法和期待,并协助他们从新的角度看待家庭规则。任务中心模式主要聚焦于为服务对象提供简要有效的服务,以解决问题为核心,重点在于明确任务和设定目标,题中未体现该模式特点,所以A选项不符合。认知行为治疗模式着重改变服务对象的认知和行为,通过调整不合理的认知来影响行为,题干未涉及认知行为方面的内容,B选项不正确。结构式家庭治疗模式强调对家庭结构进行调整和改变,关注家庭的互动模式和权力关系等,而本题未着重体现家庭结构的调整,C选项也不符合。萨提亚家庭治疗模式强调家庭中成员之间的理解、沟通和感受,帮助家庭成员从新的视角看待家庭关系和规则,这与老张引导小强一家理解相互感受并以新角度看待家庭规则的做法相契合,所以正确答案是D。

2、个案的结案形式多种多样,在最后一次服务面谈中,下列做法中最适宜的结案形式是()。

A.由社会工作者直接告诉服务对象需要结束服务

B.由社会工作者的同事告诉服务对象需要结束服务

C.由社会工作者的督导告诉服务对象需要结束服务

D.由社会工作者的领导告诉服务对象需要结束服务

【答案】:A

【解析】这道题主要考查在服务面谈中最适宜的结案形式。结案是社会工作服务过程中的重要环节,选择合适的结案形式对于维持服务关系的专业性以及保障服务对象的权益至关重要。选项A,由社会工作者直接告诉服务对象需要结束服务,这种方式是最为直接和恰当的。社会工作者全程参与服务过程,对服务情况最为了解,与服务对象建立了直接的专业关系,由其告知结束服务,能清晰明确地传达信息,也便于在告知时对服务进行总结和回顾,给予服务对象相应的解释和指导,帮助服务对象做好结束服务的心理准备。而选项B,让社会工作者的同事告知服务对象结束服务,同事并非直接服务提供者,对服务具体情况了解有限,可能无法准确传达服务结束的原因和相关事项,还可能使服务对象产生困惑。选项C,由社会工作者的督导告诉服务对象结束服务,督导主要是对社会工作者的工作进行监督和指导,不直接与服务对象接触服务,由其告知不利于服务对象接受和理解服务结束的安排。选项D,社会工作者的领导通常不参与具体服务工作,由领导告知服务对象结束服务会显得突兀,也难以给予服务对象足够清晰的说明和情感上的安抚。综上,最适宜的结案形式是由社会工作者直接告诉服务对象需要结束服务,所以答案选A。

3、社会工作者为某打工子弟中学的新生设立了“大哥哥大姐姐”项目,其主要内容包括帮助新生适应学校生活,并在他们学习遇到困难的时候提供课业辅导,促进新老学生的交流。该项目属于()青少年社会工作。

A.治疗性

B.发展性

C.预防性

D.康复性

【答案】:C

【解析】本题考查青少年社会工作的类型判断。青少年社会工作主要分为治疗性、发展性、预防性和康复性几类。治疗性青少年社会工作是针对已经受到了不良影响而出现了行为偏差等问题的青少年,帮助他们解决问题、恢复正常状态。发展性青少年社会工作着重于发掘青少年的潜力,促进他们在德、智、体、美、劳等各方面的全面发展,提升其综合素质。康复性青少年社会工作主要针对有身心障碍等特殊情况的青少年,帮助他们恢复身体机能和社会功能。而预防性青少年社会工作是通过一些措施来防止青少年出现问题,提前为青少年提供支持和帮助,以促进他们健康成长。本题中社会工作者设立“大哥哥大姐姐”项目,帮助新生适应学校生活、提供课业辅导以及促进新老学生交流,是在新生刚进入学校这个关键节点,采取措施预防新生可能出现不适应学校生活、学习困难等问题,属于预防性青少年社会工作。所以本题答案选C。

4、吴女士,现年55岁,户籍在四川,曾在上海工作并缴纳养老保险11年,后又到广州打工并缴纳养老保险7年,1年前搬去杭州和子女同住,其基本养老保险关系在广州。那么吴女士退休后的养老保险应该在哪里办理领取手续()。

A.广州

B.四川

C.上海

D.杭州

【答案】:C

【解析】本题主要考查基本养老保险关系领取地的判定规则。根据相关规定,跨省流动就业的参保人员达到待遇领取条件时,基本养老保险关系不在户籍所在地,且在其基本养老保险关系所在地累计缴费年限不满10年的,将

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