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2025年职业院校技能竞赛幼儿教育题库(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，4-5岁幼儿在“具有初步的阅读理解能力”方面的典型表现是（）。

A.能大体讲出所听故事的主要内容

B.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

C.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

D.能初步感受文学语言的美

答案：C

2.幼儿在搭积木时，边操作边说：“我要建一个大城堡，这里是大门，旁边要种小花。”这种语言属于（）。

A.对话语言B.独白语言C.问题语言D.游戏语言

答案：D（游戏语言是幼儿在游戏、绘画等活动中伴随动作发出的语言，用于补充和丰富行动。）

3.某幼儿在玩“医院”游戏时，扮演医生认真给“病人”听诊，并说：“你感冒了，要多喝水，按时吃药。”这反映了幼儿（）的发展。

A.观察力B.想象力C.创造力D.社会交往能力

答案：B（通过扮演角色，幼儿将生活经验与想象结合，体现想象力发展。）

4.下列关于幼儿攻击性行为的描述，正确的是（）。

A.攻击性行为是幼儿期特有的，成年后自然消失

B.男孩的攻击性行为多为语言攻击，女孩多为身体攻击

C.惩罚是抑制幼儿攻击性行为最有效的方法

D.攻击性行为可能与家庭教养方式（如体罚）相关

答案：D（攻击性行为受遗传、环境、教养方式等多因素影响，体罚易强化攻击倾向。）

5.蒙台梭利认为，幼儿的“敏感期”是（）。

A.固定不变的，所有幼儿同一阶段出现

B.短暂的，错过后无法弥补

C.自然赋予的，帮助幼儿快速吸收环境中的信息

D.仅出现在0-3岁，3岁后不再有

答案：C（敏感期是幼儿发展的关键期，具有阶段性和个体差异，帮助幼儿高效学习。）

6.幼儿园“生活活动”的核心教育价值是（）。

A.培养幼儿的生活自理能力

B.渗透全面发展的教育

C.保证幼儿的安全与健康

D.为教学活动做准备

答案：B（生活活动是幼儿园课程的重要组成部分，可融入社会、科学、健康等多领域教育。）

7.某小班幼儿在玩玩具时，经常抢别人的玩具，教师正确的做法是（）。

A.当众批评，要求其归还玩具

B.没收所有玩具，暂停游戏

C.引导其说出“我也想玩”，并示范用“可以借我玩吗”表达需求

D.让被抢的幼儿自己解决

答案：C（通过语言引导和示范，帮助幼儿学习正确的社交策略。）

8.幼儿绘画时，教师提问：“你画的是什么？能给老师讲讲吗？”这体现了（）。

A.对幼儿创作结果的评价

B.对幼儿创作过程的关注

C.强制幼儿解释作品

D.干预幼儿的创作思路

答案：B（通过提问了解幼儿的创作意图，关注过程而非结果。）

9.下列关于幼儿膳食的说法，错误的是（）。

A.幼儿每日需摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质

B.早餐应占全天总热量的25%-30%

C.为保证营养，可多给幼儿吃深海鱼、燕窝等高档食材

D.进餐时应保持安静，避免嬉笑打闹

答案：C（幼儿膳食需均衡，高档食材并非必需，应注重日常食物的合理搭配。）

10.某中班幼儿在集体活动中注意力只能维持5-8分钟，教师的正确做法是（）。

A.增加活动难度，强制其集中注意力

B.缩短集体活动时间，采用游戏化、互动式教学

C.批评其不认真，要求“坐好”

D.放任自由，认为年龄小注意力差是正常的

答案：B（中班幼儿注意力约10分钟，需通过多样化活动形式维持注意。）

11.依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育内容的组织应（）。

A.以学科为中心，系统传授知识

B.注重趣味性、活动性，寓教育于生活和游戏之中

C.强调教师主导，幼儿被动接受

D.严格按照教材顺序开展教学

答案：B（纲要明确提出教育内容组织应注重综合性、趣味性、活动性。）

12.幼儿出现“遗尿”现象（5岁后仍频繁尿床），可能的原因不包括（）。

A.睡前饮水过多

B.心理压力大（如家庭变故）

C.泌尿系统发育异常

D.故意调皮

答案：D（遗尿多为生理或心理因素，非故意行为。）

13.设计幼儿园“节日主题活动”时，核心目标应是（）。

A.让幼儿记住节日的日期和习俗

B.感受节日文化的内涵，体验情感价值

C.完成手工、绘画等作品

D.让家长看到幼儿的进步

答案：B（节日活动需注重文化传承与情感体验，而非形式化任务。）

14.幼儿在角色游戏中出现“重复摆弄玩具