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★★【心理师职业资格⑤童年家庭教养方式、学校教育情况，有无退缩和

1求助者人口学资料：行为。

①、、、出生地、出生日期3少年期生活：

②职业、收入、经济状况、受教育状况①少年期家庭教育、学校教育、社会教育中有无挫

③、民族、状况（未婚、已婚、离异）折发生；

④现住址、邻里关系、社区文化状况（商业区、工②少年期最值得骄傲的事和深感羞耻的事是什么；

业区、农村城乡结合部、文化区）、。③少年期性萌动时的体验和对待；

2求助者生活状况：④少年期有无严重疾病发生；

①居住条件⑤少年期在与成人的关系中，有无不愉快发

②日常活动内容、活动场所生，有无、嫉恨的事或人；

③生活方式和习惯⑥少年期的何在，有无充足时间做游戏，与同

④近期生活方式有无重大改变伴关系如何。

3求助者家庭：4青年期：

①青年期最的人是谁；

②爱情生活状况（有无失恋等）；

度)。③最读的书籍；

②中有无重大发生，中有无道德和文④学习（包括升学有无挫折）；

化因素。⑤就业有无挫折；

4求助者工作记录：⑥是否受过挫折；

①对工作的态度、、满意程度。⑦有无最要好的朋友，朋友的状况如何（包括职业、

②是否改变过职业，理由何在。道德行为、法律意识）。

5求助者社会交往：5个人成长中的重大转化以及现在对它的评价。

①社交网以及社交和社交活动的主要内容。

②与自己交往最多、最密切的人有几个。

③能给与求助者帮助的人和求助者帮助过的人有

几个。★【3.求助者目前精神、身体和社会工作与社会交

④举例说明社交中的相互影响。往状态】：

⑤社交中互相在道德和法律方面的责任感。1精神状态：

⑥参加集体活动的如何。①知：感知觉、注意品质、、思维状态

6求助者活动：②情：情绪、表现

①最令求助者感到愉快的活动。③意：意志行为（自控能力、言行一致性）

②求助者对愉快情绪体验的描述是否恰当。④：完整性、相对稳定性

7求助者自我描述2身体状态

①描述自己长处、优点时的言词、表情、语言、语①有无躯体异常感觉

调是否夸张或缩小。②求助者近期体检报告

②描述自