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2023年陕西省西安市长安区细柳镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、王某于2000年到某国有企业上班，该企业及王某从当年开始参加失业保险，并连续缴费至2014年12月。2015年1月王某失业。根据《社会保险法》，王某领取失业保险金最长期限是()个月。

A.6

B.12

C.18

D.24

【答案】：D

【解析】本题主要考查失业保险金领取最长期限的相关知识。根据《社会保险法》规定，失业人员失业前用人单位和本人累计缴费满1年不足5年的，领取失业保险金的期限最长为12个月；累计缴费满5年不足10年的，领取失业保险金的期限最长为18个月；累计缴费10年以上的，领取失业保险金的期限最长为24个月。在本题中，王某于2000年到某国有企业上班，企业及王某从当年开始参加失业保险，并连续缴费至2014年12月，累计缴费时间超过了10年。2015年1月王某失业，由于其累计缴费满10年以上，按照规定，王某领取失业保险金最长期限应为24个月。所以本题正确答案是D选项。

2、社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组，小组工作第四节开始，小李引导组员共同完成了“挑战北斗星”的游戏。

A.引导组员讨论参加活动的收获，交流给自己的启发

B.引导组员彼此交流与合作，协助小组互助网络行成

C.引导组员形成稳定关系，促使小组进程有规律可循

D.引导组员间形成相互信任的氛围，增加小组凝聚力

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作者在小组工作中某一环节目标的理解。题干描述的是社会工作者小李在小组工作第四节引导组员完成“挑战北斗星”游戏后应开展的后续工作。选项A正确。引导组员讨论参加活动的收获，交流给自己的启发，这一行为能够促使组员对游戏进行深度反思，强化游戏对组员个人成长的积极影响，帮助组员将游戏中的体验与提升自信心的目标相联系，符合提升无业青年自信心这一小组目标。选项B，引导组员彼此交流与合作，协助小组互助网络形成，虽然交流合作和互助网络对小组有积极意义，但重点在于小组整体的互动结构，未直接针对组员自信心的提升。选项C，引导组员形成稳定关系，促使小组进程有规律可循，更多关注的是小组运行的稳定性和秩序性，与提升组员自信心的直接关联不大。选项D，引导组员间形成相互信任的氛围，增加小组凝聚力，固然能营造良好的小组环境，但没有聚焦到让组员从游戏经历中汲取自信提升的力量这一关键目标。综上所述，正确答案是A。

3、某农村儿童早期综合发展干预项目中，社会工作者的工作内容之一是对儿童家长、

A.替代性儿童福利

B.儿童保护

C.补充性儿童福利

D.儿童支持

【答案】：B

【解析】本题是关于社会工作者在农村儿童早期综合发展干预项目工作内容所属类型的选择题。破题点在于理解各个选项所代表的儿童福利类型的含义，并结合题干中社会工作者的工作内容来判断。A选项替代性儿童福利，通常是指在儿童的原生家庭无法履行照顾责任时，提供替代性的照顾环境和服务，例如收养、寄养等，题干中未提及相关内容，故A选项不符合。B选项儿童保护，主要是针对儿童可能面临的各种风险和伤害，采取措施确保儿童的安全和健康。在农村儿童早期综合发展干预项目中，社会工作者对儿童家长开展工作，很可能涉及到教导家长正确的养育方式、预防儿童受到不良对待等，这与儿童保护的工作范畴相契合，所以B选项正确。C选项补充性儿童福利，侧重于为儿童及其家庭提供额外的支持和资源，以补充家庭自身能力的不足，比如提供教育补贴、营养补充等，题干中未体现此类内容，故C选项不正确。D选项儿童支持，概念相对宽泛，缺乏像儿童保护那样明确指向性的工作内容界定，题干也未明确体现出符合儿童支持特定含义的工作，所以D选项不合适。综上，正确答案是B选项。

4、服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论对他进行治疗，他可以（）。

A.改变小马对社交的错误认识

B.为小马提供脱敏训练

C.分析小马的社会支持系统

D.分析小马儿童期的经历

【答案】：D

【解析】本题考查精神分析理论在社会工作治疗中的应用。精神分析理论认为，个人的问题常常源于内在的精神冲突，这些冲突与早期的童年经历密切相关。童年时期的事件和经验会潜意识地影响个体成年后的行为、情感和心理状态。选项A“改变小马对社交的错误认识”，这是认知行为理论的常用方法，通过改变个体的认知来改变其行为和情绪，并非精神分析理论的核心做法。选项B“为小马提供脱敏训练”，这是行为主义疗法的一种，主要通过系统的暴露和放松训练来减轻个体对特定刺激的恐惧和焦虑，不属于精神分析理论范畴。选项C“分析小马的社会支持系统”，这更符合生态系统理论或社会支持理论的视角，重点关注个体所处的环境和社会网络对其的支持作用，并