心理课说课稿.pptVIP

政策和文件1999年8月教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》2002年8月教育部《中小学心理健康指导纲要》2001年2月省教育厅《关于认真贯彻教育部文件精神，进一步加强浙江省中小学心理健康教育的意见》2002年4月浙江省教育厅颁发了《浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书管理办法（试行）》和《浙江省中小学心理健康教育教师岗位职责（试行）》第30页，共51页，星期日，2025年，2月5日2003年，市教育局发布《关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》2009年，市教育局联合人事局和温州医学院发文《关于加强温州市中小学校医和心理健康教育教师队伍建设的意见》

第31页，共51页，星期日，2025年，2月5日（二）我国中小学心理健康教育发展中取得的五点成绩1．教育行政部门加强了对学校心育活动的组织领导2．各地积极开展了形式多样的学校心育活动3．注重学校心育的理论和实验研究4．加强了学校心育师资的培训工作5．编撰出版了一批学校心育读物第32页，共51页，星期日，2025年，2月5日（三）我国中小学心理健康教育发展中存在的四个问题1．地区间差异大，整体水平偏低；2．理论水平较低，指导实践不力；3．师资队伍薄弱，专业人才匮乏；第33页，共51页，星期日，2025年，2月5日（三）我国中小学心理健康教育发展中存在的四个问题4．实践中存在的诸多不良倾向。（1）形式化倾向；（2）片面化倾向；（3）医学化倾向；（4）课程化倾向；（5）德育化倾向；（6）孤立化倾向。第34页，共51页，星期日，2025年，2月5日（四）我国中小学心理健康教育发展中出现的六个趋势1.学校心理健康教育成为学校教育和学生自身成长的内在要求；2.师资队伍的专业化发展，学校心理健康教育将成为每一个教师必备的职业能力，从兼职为主转变为专职为主、专兼结合；第35页，共51页，星期日，2025年，2月5日（四）我国中小学心理健康教育发展中出现的六个趋势3.心理健康教育的范围扩大：从心理健康教育关注的对象看，从以学生为主转变为同时关注学生、教师、家长、管理者、学校环境；从心理健康教育开展的领域看，从人格辅导扩展到学习辅导、职业辅导、生活辅导；从心理健康教育的内容看，从心理适应教育扩展为潜能开发。第36页，共51页，星期日，2025年，2月5日第1页，共51页，星期日，2025年，2月5日提纲一、健康与心理健康二、心理健康教育的概念和意义三、我国中小学心理健康教育的发展四、学校心理健康教育的目标、任务和内容五、学校心理健康教育的原则、途径和方法第2页，共51页，星期日，2025年，2月5日一、健康与心理健康（一）什么是健康1989年，世界卫生组织（WHO）对健康作了新的定义，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。第3页，共51页，星期日，2025年，2月5日（1）充沛的精力，能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧张和疲劳。

（2）处世乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。

（3）善于休息，睡眠良好。

（4）应变能力强，适应外界环境中的各种变化。

（5）能够抵御一般感冒和传染病。

（6）体重适当，身体匀称，站立时头、肩臂位置协调。

（7）眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。

（8）牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙颜色正常，无出血现象。

（9）头发有光泽，无头屑。

（10）肌肉丰满，皮肤有弹性。

第4页，共51页，星期日，2025年，2月5日（二）什么是心理健康所谓心理健康，是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。－－1946年第三届国际心理卫生大会第5页，共51页，星期日，2025年，2月5日春秋战国管仲《管子·内业》中指出，理想的心理状态要具备“五心”：善心定心全心大心第6页，共51页，星期日，2025年，2月5日三国嵇康认为，养生有五难：名利不去此一难也喜怒不除此二难也声色不去此三难也滋味不绝此四难也神虑精散此五难也第7页，共51页，星期日，2025年，2月5日比尔斯于1908年5月建立了世界上第一个心理卫生机构，即“康奈狄格州心理卫生协会”。1909年成立了“美国心理卫生委员会”。美国其它各州相继成立了州的“心理卫生协会”。1936年4月在南京召开了“中国心理卫生协会”的成立大会。建国后，1985年9月在山东省泰安市召开了中国心理卫生协会第一届代表大会，第8页，