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4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰/蔡年迟蒲海洋
课程:初中语文
教材:初中语文统编版八年级上册
章节:4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰/蔡年迟蒲海洋
教材分析
《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首次成功着舰》是部编版初中语文八年级上册的新闻特写。它生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰这一激动人心的时刻。文中详细描述舰载机着舰过程,展现舰、机完美配合。教材选入此文,意在让学生了解新闻特写特点,学习抓住关键细节描写的方法。同时,让学生感受我国航母事业发展的艰辛与成就,激发民族自豪感,培养关注国家大事、关心社会发展的意识。
学情分析
初中阶段学生已具备一定阅读能力与基础的写作技巧,对记叙文等文体有了初步认识。学习《一着惊海天》,学生能因航母舰载战斗机成功着舰的壮举而产生强烈民族自豪感与爱国热情。课文语言生动形象,场面描写震撼人心,易于引发情感共鸣。核心要点是把握事件的重要环节及意义,体会其中蕴含的精神。难点在于理解航母舰载机着舰的高难度及背后诸多人员的付出,需引导学生深入研读相关语句去体会。
教学目标
语言建构与运用
积累文中生动形象的词语和富有表现力的语句,学会准确描述紧张、激动等情境的语言表达方式。
思维发展与提升
通过梳理舰载战斗机着舰的过程,培养逻辑思维能力,体会其中蕴含的严谨有序的思维特点。
审美鉴赏与创造
感受文中对舰载机着舰场景描写的震撼之美,体会作者通过文字营造紧张、激动氛围所展现的审美表现力。
文化传承与理解
了解我国航母舰载战斗机发展历程所承载的强军梦想,增强对我国海军建设成就及相关革命文化的认同感与自豪感。
重点难点
教学重点:了解我国航母舰载战斗机首次成功着舰的经过,感受现场紧张激动的氛围。
教学难点:体会航母舰载战斗机上舰背后承载的强军梦想以及科研人员的艰辛付出与奉献精神。
课前任务
课前任务一
任务内容:请同学们在预习课文之前,先通过网络、书籍等渠道搜集关于航空母舰以及舰载战斗机的相关资料,例如航空母舰的作用、舰载战斗机上舰的难度等方面内容,然后用自己的话简单整理成一段介绍性文字,字数在200字左右。
任务要求:
所搜集的资料来源要标注清楚,如来源于某网站需写出网址,来源于某书籍需写出书名及页码等。
整理的介绍性文字要语句通顺、条理清晰,能够准确概括出所搜集资料的关键信息。
课前任务二
任务内容:认真阅读课文标题“一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首次成功着舰”,结合自己已有的知识和生活经验,发挥想象,在脑海中描绘一下你认为航母舰载战斗机着舰时可能会出现的场景,并用几句话简单描述出来,描述时可适当运用一些比喻、夸张等修辞手法。
任务要求:
描述场景要紧扣航母舰载战斗机着舰这一主题。
运用的修辞手法要恰当,使描述更加生动形象,且字数在150字左右即可。
课堂导入
同学们,在辽阔的大海上,有一艘战舰破浪前行,它就是辽宁舰。航母舰载战斗机上舰,是公认难题。今天,我们将跟随记者的笔触,一同见证我国航母舰载战斗机首次成功着舰的震撼瞬间,感受那激动人心的时刻,去了解背后那些不为人知的故事。
探究新知
初读课文,概括梳理
【作者简介】
蔡年迟、蒲海洋均为资深军事记者。他们长期从事军事新闻报道工作,在相关领域有着丰富的经验。其作品多围绕军事题材展开,通过生动详实的报道,让读者深入了解各类军事事件及背后的故事。虽在文学界可能并非广为人知的大众作家,但在军事新闻报道领域有着重要地位,他们以专业的视角和笔触记录下诸多重要军事时刻。
【写作背景】
本文是对2012年11月23日我国航母舰载战斗机首次成功着舰这一重大历史事件的目击报道。在当时,航母舰载战斗机上舰对于我国海军来说是一项极具挑战性的任务,承载着国人的强军梦想。我国在这方面起步相对较晚,面临着诸多技术封锁和困难,但经过无数科研人员、海军官兵等的不懈努力,终于迎来了这一具有里程碑意义的时刻。此次成功着舰,标志着我国海军在航母舰载机领域取得了重大突破,极大地提升了我国海军的作战能力和国际地位。
【文体知识】
这篇文章属于通讯体裁。通讯是一种较为详细、生动地报道客观事物或典型人物的新闻体裁。它具有真实性、时效性、生动性等特点。真实性要求所报道的内容必须是真实发生的,就像本文如实记录了我国航母舰载战斗机首次成功着舰的全过程;时效性则体现在对事件的及时报道上,此文紧跟事件发生的时间进行撰写发布;生动性表现为运用多种描写手法,如本文对舰载机着舰过程中的环境、人物动作、神态等进行了细致描写,使读者仿佛身临其境,能更好地感受这一激动人心的时刻。
【文题解读】
题目“一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首次成功着舰”,“一着”明确指出了是航母舰载战斗机的一次着舰动作,“惊海天”则形象地描绘出这一次着舰所带来的震撼效果,仿佛惊动
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