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2024年教师资格之中学教育知识与能力题库

第一部分单选题（500题）

1、评价教学结果的最客观最可靠的标准是（）o

A.教学方法

B.教学目标

C.教学环境

D.教学策略

【答案】：B

2、2013年单项选择：1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本

原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的

课程编制模式，这一模式被称为（）

A.实践模式

B.过程模式

C.环境模式

D.目标模式

【答案】：D

3、在头脑中提炼出各种事物与现象的共同的、本质的特征，舍弃其个

别的、非本质的特征的过程称作（）

A分类

B.概括

C.抽象

D.比较

【答案】：C

4、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是）（

A.开始部分

B.结尾部分

C.中间部分

D.开始结尾部分

【答案】：D

5、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一

打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育

他们，我可担保。任意选择一个。不论他父母的才干、倾向、爱好如

何，他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成

为任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强

盗。”这是（）o

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点

D.儿童决定论的观点

【答案】：B

6、古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方

法是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.演示法

【答案】：C

7、勤奋懒惰属下列哪种特性？（）

A.气质

B.性格

C.能力

I）.兴趣

【答案】：B

8、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质

是（）

A.强调直观教学

B.强调新旧知识的互联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

【答案】：B

9、我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童

年期、少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一

般的、典型的、本质的特征。这种做法符合了人身心发展的0。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

【答案】：B

10、2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，富德

育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之

中。”这体现的德育过程是（）

A.培养学生知、情、意、行的过程

B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的

过程

C.长期、反复的逐步提高的过程

I）.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

【答案】：D

11、制约人们受教育权利的首要因素是（）。

A.社会生产力

B.政治制度

C.经济制度

D.文化制度

【答案】：B

12、下列关于教育形态的说法中，错误的是（）。

A.根据教育的形式化程度，可将教育划分为形式化教育和非形式化教

育

B.根据教育的实施机构不同，可将教育分为家庭教育、学校教育和社

会教育

C.近代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育

1）.正规教育主要指学校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的

教育

【答案】：C

13、下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）。

A.备教案

B.备教材

C.备学生

D.备教法

【答案】：A

14、问题解决的基本特点不包括（）

A.目的性

B.认知性

C序列性

D.间接性

【答案】：D

15、老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归

纳和总结，以不断的改善自觉的教学行为，提高自觉的教学水平，李

老师的做法基于下列哪种专业发展方式（）

A.教学实施

B.教学研究

C.自