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2024年教师资格之中学教育知识与能力题库

第一部分单选题5（00题）

1、在《董存舍身炸碉堡》教学中，一位老师首先利用录音，烘托战

斗气氛，一边放背景音乐，一边朗读课文。同时老师还利用录像，再

现英雄形象，使学生了解董存无所畏惧的民族使命感和责任感，培

养了学生的爱国主义情操。该教师主要运用了）（。

A.情感陶冶法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.道德修养法

【答案】：A

2、马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间

小得多，他们之间的鸿沟是分工造成的。”这一论断表明）（。

A.遗传素质最终决定人的发展

B.遗传素质只是为人的发展提供可能性

C.遗传素质具有差异性

D.遗传素质对人的发展不起作用

【答案】：B

3、下列关于行为契约的说法不正确的是（）

A.契约的陈述不用非常具体

B.把制订好的契约告诉他人

C.使契约能在短时期内实现

D.追求一系列的成功

【答案】：A

4、教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成

长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有OO

A.阶级性

B.历史性

C.永恒性

D.平等性

【答案】：C

5、上《植物的叶》一课时，老师讲叶的光合作用，植物和动物的生长

都离不开太阳。从而使学生认识到自然界是相互联系、相互制约的。

植物与空气、水、太阳即（生物与非生物）之间的关系是非常密切的，

要学保护自然。这一过程体现了（）的教学原则。

A.科学性与思想性相结合

B.巩固性

C.量力性

I）.因材施教

【答案】：A

6、《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。

这反映了（）原则的要求。

A.教学相长

B.预时孙摩

C.长善救失

D.臧息相辅

【答案】：D

7、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”,荀子这句话体

现的德育方法是）（。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

1).个人修养法

【答案】：D

8、2012年单项选择：在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学

习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下

列哪种因素对学生身心发展的影响()

A遗传素质

B.家庭背景

C.社环境

D.个体主观能动性

【答案】：D

9、当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足。这说明

想象具有()

A.预见功能

B.补充功能

C.替代功能

D.压抑功能

【答案】：C

10、古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方

法是()。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.演示法

【答案】：C

11、俗语说“人心不同，各如其面”，说明儿童身心发展具有

（）O

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

【答案】：D

12、下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意意规律的是（）

A.对教学重点在语音、语调上予以强调

B.发现个别学生上课走神时，立即点名批评

C.讲课前公布学生成绩

D.用彩色粉笔把黑板边^装饰得格外醒目

【答案】：A

13、学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲

养等以获得相关学科知识的方法属于

A.实脸法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

【答案】：D

14、当一个人听到亲人去世的的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵

上的痛苦。这是（）防御机制。

A.压抑

B.否认

C.文饰

D.代偿

【答案】：B

15、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发

展才能，生活更加从充实幸福的观点属于（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

【答案】：A

16、“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是）（。

A.气质和意志

B.能力和性格

C.能力和气质

1）.性格和气质

【答案】：B

17、小霞能