人教PEP五年级英语下册Unit2 My favourite season大单元整体教学设计.docxVIP

人教PEP五年级英语下册Unit2Myfavouriteseason

大单元整体教学设计

单元解读

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

五年级

第二学期

人教版PEP

Unit2Myfavourite

season

课时划分

序号

课型

对应教材内容

1

听说

PartALetstryLetstalk

2

词汇

PartALetslearnReadandmatch

3

音标

PartALetsspell

4

听说

PartBLetstryLetstalk

5

词汇

PartBLetslearnAskandanswer

6

读写

PartB-CReadandwrite-StoryTime

二.单元内容分析

单元内容综述

(大概念、主要问题)

本单元的学习主题是描述最喜欢的季节并陈述原因，学习有关季节的表达词语以及有关讨论在各个季节的各类活动的句型，引导学生体会引导学生了解不同季节的特点和景象，并感知四季之美，通过语言学习、情景探究等任务，了解大自然中四季的现象及其相应的活动，感知和体验大自然的丰富多彩，培养学生亲近自然、热爱自然、保护自然的意识。

本单元以“Myfavouriteseason”为话题，构建了关系紧密和逐层逆进的主题意义框架图，引导学生在学

习此主题的过程中过程中探究主题意义，逐步形成对

单元主题的深层认知、正确态度和行为。

三、单元教学内容

本单元来自PEP小学英语五年级下册第二单元，主要围绕话题Myfavouriteseason展开A、B、C三个板块的教学。梳理各课时语篇之间的延申与递进，话题之间的内在逻辑关联。

语篇一：基于PartALetstalkPartALetslearn。该部分的核心内容是：

Koala来到中国访学，认识了Mike等很多的新朋友，参观了他们的学校。在相互了解的过程中，大家交流讨论了各自最爱的季节，并结合四季中各自不同的气候变化特征来说说为什么喜欢这个季节的原因。通过第一节课初步的谈论，让孩子们了解四季的不同气候变化，感受每一个季节的典型特征与独特魅力，并学会正确表达和分享自己对各个季节的喜好。

语篇二：基于Letsspell。该部分的核心内容是：教师根据单元整体教学内容设计故事情境：Koala米到中国访学，认识了很多的新朋友，他参观了朋友们的学校，受邀去斌斌家里做客，并和Zoom、Zip一起度过特别的圣诞节。现在，他又开心地和朋友们一起上课，发挥自己的特长，帮助孩子们学习英语语音。本课以Koalasspellingclass为话题内容展开教学，学习brgr的自然拼读、发音规律以及应用。通过本课的学习，帮助孩子们提升英语素养，借助英语这一语言工具，把中国的文化传统推广给世界更多的人，实现文化交流，展现文化自信。

语篇三：基于PartBLetstalkPartBLetslearn。该部分的核心内容是：Koala参观和欣赏朋友们的季节主题画展。通过作品的呈现来了解朋友们对四季的不同点好，并结合四季中可以进行的一些典型而有代表性的活动来延申话题内容，从不同维度表达自己喜爱某个季节以及喜欢的原因。通过这一节课的深入谈论，帮助孩子们从不同角度来欣赏四季更迭，体会每个季节有不同的美，学会发现美，欣赏美，珍惜美。

语篇四：基于ReadandwriteLetscheck。该部分的核心内容是：Koala受邀

来到WuBinbin家里做客。Koala认识了Robin,并且两人相谈甚欢。Robin给他看了自己拍摄的四季风景照片，Koala了解了Robin对于季节的喜好。通过本课的话题内容教学，帮助孩子们感受缤纷多彩的四季之美，体会生活的精彩和美好，激发孩子们对生活的热情和憧憬。

语篇五：基于PartCStorytime。该部分的核心内容是：Zoom和Zip一起陪伴来自澳大利亚的Koala在中国共度了一个特殊的“白色圣诞节”,Koala感到非常惊喜和特别。在此过程中，他们也发现并体验了中澳季节差异。通过教学，引导学生了解南北半球的季节及文化差异，培养广阔的视野，学会包容文化差异。

四、学情分析

语言基础

在四年级下册Unit3中，学生已经学习过一些与气候

相关的形容词如，snowy,cold,cool,hot,warm等以及句型Whatstheweatherlike?Its...为本单元话题的学习提供了一

定的