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2024年综合实践活动工作计划

一、指导思想：

根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，认真开好综

合实践活动课程。各年级、各班要按对照综合实践活动课程实施方

案，以认真的态度、务实的措施，规划和实施综合实践活动课程。要

大胆实践、积极探索、积累经验。在实施过程中强调“整合”，注重

“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”；反对

“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活

动。从而更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合

实践活动课程的实施水平。

二、实施目标：

综合实践活动重视学生生动、活泼、主动地学习，强调课程内容

适应当地社会经济发展的需求。通过实践探索，我们组织学生开展了

一些活动。在活动中注重发挥学生的自主性。学生参与活动的兴趣，

实践意识、合作意识有所增强。但是教师对综合实践活动课程的性

质、实质认识有待提高。学生的创新能力、操作能力较薄弱，活动的

设计还缺乏明确的目的性和整体的系统性。为此，我校本学期综合实

践活动实施目标确定如下：

1、把学生的兴趣、动机、爱好置于核心地位，培养学生的合作探

究精神，创新精神，综合运用知识的实践能力，最终指向学生个性健

全发展。

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2、为学生发挥自主性、探索性提供广阔的时空，营造宽松环境。

引导学生积极参与，应用各种感官、经验、知识，体验生活，养成自

我探索，主动运用信息技术解决问题的能力。

3、采取多元的评价标准，提供评价主体的多元化，以激励为评价

的主动能。

4、从教师管理、课时安排等方面着手，对课程的开发、实施、评

价加强全过程的管理。切实提高综合活动课程实施的效果。

三、活动内容：

根据课程原则，结合我校情况及学生实际，本学期的综合实践活

动内容为：七年级“硬笔书法”，八年级“藏书票”，九年级“电子

报刊”。七年级着重培养学生的规范汉字书写能力，让学生掌握更多

硬笔书法方面的知能；八年级则结合美术学科的知识，培养学生版画

制作的专业技能；九年级结合信息技术课程，增强学生应用办公软件

处理文件资料的能力。

四、具体工作及措施：

1、加大学习与培训，提高课程意识

继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和

经验，学习相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课

程的理论和经验文章。进一步提高认识，增强课程意识。使综合实践

活动课程实施教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业

成长、学校特色建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和

操作要点。

2、抓好课程实施

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(1)各教师根据学校《综合实践活动课程实施规划》及本学期实施

计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，认真制

订好“年级综合实践活动计划”或“班级综合实践活动计划”，作为

课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据。

(2)努力组织好学生的综合实践活动。在过程中做到独立选题、自

主活动；展开过程、深度探究；重视交流、丰富体验。

(3)积极开展综合实践活动课程的研究。本学期，要在活动过程的

评价及评价指标的确立方面作探究，各教师要注重研究过程资料的收

集、整理与积累。

(4)要认真及时积累有关资料。对于学校来说，主要是计划、教师

管理、课时管理、检查调研等过程管理方面的资料；对于教师来说，

主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及

反思成果方面的资料。

3、加强课程管理

通过多种途径检查综合实践活动课程实施情况，督促和帮助各教

师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式，了解各班综合实践活

动课程实施情况，学校举行的调研，要把综合实践活动课程的实施情

况，作为一项内容。检查的重点是：课程实施的基本保证(课时、计划

等的落实情况)；活动过程(活动设计、展开、总结等基本环节的落实

情况)；活动实效(有关活动成果、教师反思和学生反映)等。要将平时

了解和专题检查结合，督促教师认真开好综合实践活动课程。

4、加强研究和交流。

要通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多种形

式，交流如何组织和指导学生开展综合实践活动的经验，讨论、研究