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博士生心理资本对科研绩效的内在驱动与转化机制.docx

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    破茧成蝶：博士生心理资本对科研绩效的内在驱动与转化机制

    一、绪论

    1.1研究背景

    博士生教育作为高等教育体系的顶端，肩负着为国家和社会培养高层次创新人才的重任，在推动学术进步、科技创新以及社会发展方面发挥着举足轻重的作用。在知识经济时代，各国对高层次人才的竞争愈发激烈，博士生作为科研领域的新生力量和未来的学术领军人物，其培养质量直接关系到国家的核心竞争力。

    近年来，我国博士生教育规模不断扩大，为科研事业注入了源源不断的活力。然而，在规模扩张的同时，博士生群体也面临着诸多挑战，其中科研压力问题日益凸显。科研工作本身具有高度的复杂性、探索性和不确定性，博士生需要在导师的指导下，独立开展深入的研究

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