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诺如应急演练脚本范文

场景一：事件发现

-时间：上午9:00

-地点：学校食堂门口

-人物：学生A、食堂工作人员B

学生A捂着肚子，面色苍白，脚步踉跄地从食堂走出来，刚走到食堂门口就忍不住呕吐起来。食堂工作人员B正在附近整理物品，听到动静赶忙跑过来。

B：“同学，你这是怎么啦？是不是吃坏肚子了？”

A虚弱地回答：“我……我在食堂吃完饭没多久，就感觉肚子特别疼，然后就想吐。”

B皱着眉头，一边安慰学生A，一边迅速从旁边拿了清洁工具清理呕吐物。清理过程中，B发现呕吐物的样子不太正常，心里隐隐有些担忧。他扶着学生A坐在一旁的椅子上，然后赶紧联系了学校医务室。

场景二：初步处理

-时间：上午9:10

-地点：学校医务室

-人物：学生A、校医C

校医C接到食堂工作人员的电话后，迅速带着急救箱赶到食堂门口。他仔细询问了学生A的症状和用餐情况，为学生A做了简单的检查。

C：“同学，你先别着急，我初步判断你可能是急性肠胃炎，但也不能排除其他情况。你在食堂都吃了些什么？”

A回忆着说：“我吃了米饭、炒青菜和红烧肉。”

C点了点头，对旁边的工作人员说：“先把这位同学送到医务室进一步观察和治疗，同时把食堂今天供应的饭菜样本封存，以备后续检查。”

工作人员按照校医的指示，将学生A送往医务室，同时联系食堂管理人员对饭菜进行封存。

场景三：报告与响应

-时间：上午9:30

-地点：学校办公室

-人物：校医C、学校负责人D

校医C把学生A安置好后，立刻来到学校办公室向学校负责人D汇报情况。

C：“校长，刚才有一名学生在食堂用餐后出现呕吐、腹痛的症状，初步怀疑是急性肠胃炎，但考虑到症状的特殊性，也不能排除诺如病毒感染的可能。我已经把学生送到医务室观察，并且让食堂封存了今天的饭菜样本。”

D神情严肃地说：“情况比较严重，我们要高度重视。你马上联系疾控中心和卫生监督部门，把详细情况告知他们，请求专业指导。同时，我这边通知各年级班主任，密切关注其他学生的身体状况。”

校医C迅速拨通了疾控中心的电话。

C：“您好，这里是[学校名称]，我们学校有一名学生在食堂用餐后出现呕吐、腹痛症状，怀疑可能是诺如病毒感染，想请求你们的专业支持。”

疾控中心工作人员：“我们马上安排人员和物资赶赴现场，请你们做好相关的初步隔离和防护工作。”

场景四：现场调查

-时间：上午10:00

-地点：学校食堂、医务室

-人物：疾控中心工作人员E、卫生监督人员F、校医C、学校负责人D

疾控中心工作人员E和卫生监督人员F很快赶到了学校。他们首先来到医务室看望了学生A，详细询问了症状和发病过程，并采集了相关样本。

E：“同学，你感觉现在怎么样？除了呕吐、腹痛，还有没有其他不舒服的地方，比如腹泻、发热？”

A虚弱地回答：“就是肚子很疼，吐了几次，暂时没有腹泻和发热。”

随后，E和F来到学校食堂，对食堂的环境卫生、食品加工流程、从业人员健康状况等进行了全面细致的检查。

F：“食堂的卫生情况总体还可以，但有些细节需要注意，比如餐具的消毒是否严格按照标准执行，食品原材料的采购渠道是否正规。”

E对食堂工作人员进行了询问：“今天的饭菜是按照正常流程制作的吗？有没有工作人员身体不舒服？”

食堂工作人员：“都是按照正常流程做的，目前没发现有工作人员不舒服。”

场景五：隔离与消毒

-时间：上午10:30

-地点：学校教室、食堂、公共区域

-人物：学校工作人员G、消毒人员H

学校负责人D组织学校工作人员G对出现症状的学生A所在的班级进行了临时隔离，要求该班级学生暂时不要与其他班级学生接触。同时，安排消毒人员H对食堂、教室、公共区域等进行全面消毒。

G：“同学们，请大家先在教室里安静等待，不要随意走动，学校会安排专业人员对教室进行消毒。如果有同学感觉身体不舒服，及时跟老师说。”

消毒人员H背着消毒设备，认真地对各个区域进行喷洒消毒。他们不放过任何一个角落，从地面到桌面，从门把手到楼梯扶手，都进行了仔细的消毒处理。

场景六：宣传与教育

-时间：上午11:00

-地点：学校广播室、各教室

-人物：学校宣传人员I、各年级班主任J

学校宣传人员I通过校园广播向全体师生宣传诺如病毒的相关知识和预防措施。

I：“各位老师、同学们，目前学校出现了一例疑似诺如病毒感染的病例，请大家不要恐慌。诺如病毒是一种常见的肠道病毒，主要通过接触传播和飞沫传播，感染后会出现呕吐、腹泻、腹痛等症状。大家要注意个人卫生，勤洗手，尤其是在饭前便后；避免食用生冷食物和未煮熟的食物；如果出现呕吐、腹泻等症状，要及时报告老师。”

各年级班主任J在班级里再次向学生强调了这些