教科版四年级上册科学期末测试卷精编.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

2.食物的养分主要是在人体的（?）里吸收的。

A.胃????B.大肠????C.小肠

3.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

4.口腔是我们的（??）器官。鼻子是我们的（??）器官。

A.消化?呼吸?????B.呼吸?消化

5.（??）是测量力的大小的工具。

A.天平????B.弹簧测力计????C.量筒

6.当米饭进入口腔时，（??）。

A.要充分咀嚼?????B.要快速下咽?????C.咀嚼多少无所谓

二.填空题(共6题，共20分)

1.（???）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。

2.肺活量是身体发育是否（???）的一个指标。深吸一口气，吹响哨子。肺活量（???）??的人，吹响哨子的时间会比较长一些。

3.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（???）释放。

4.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

5.（???）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（???），单位用字母“（???）”来表示。

6.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（??）

2.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

3.听觉神经把振动传到大脑。（??）

4.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来用。（??）

5.记录一天中吃的食物时，番茄炒鸡蛋为一种食物。（???）

6.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共3题，共15分)

1.人在运动时呼吸为什么会加快？

2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.综合题(共4题，共29分)

1.下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的，通过分析表中的数据，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么？

我的发现：（???）

（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越满，听到的声音越（???）。

2.模拟馒头在口腔中的消化过程。

1.用硬纸板模仿（??）和（??）的外形。

A.门齿???B.犬齿???C.臼齿

2.用大塑料口袋装满空气模仿（??）。

A.门齿???B.犬齿???C.臼齿

3.将牙齿与它们的作用用线连起来。

门齿????撕碎食物

犬齿????切割食物

白齿????咀嚼食物

3.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。

4.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.A

5.B

6.A

二.填空题

1.蛋白质

2.健康；大

3.同一位置

4.收集声音

5.弹簧测力计；牛顿；N

6.高；低

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声

六.简答题

1.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。

2.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。

3.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。

七.综合题

1.尺子伸出桌面的长度越长，振动的越慢，声音越低；低。

2.A；B；C；

3.低→高；低→高；高→低

4.敲击；拨动；拉伸并拨动