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诸葛亮诫子书

诸葛亮集文学常识：选自《》。作者是______,字______，琅琊阳都人，____时_________家、_____家。诸葛亮孔明蜀汉三国政治军事

背诵课文

解词：夫：静：以：淡泊：无以：明：志：致：广才：淫：慢：励：精：险：躁：治：性：枯落：穷庐：助词，用于句首，表示发端。摒除杂念和干扰，宁静专一。介词，引进动作行为的目的。内心恬淡，不慕名利。没有什么可以拿来，没办法。明确、坚定。志向。达到。放纵。振奋。轻薄。修养。凋落、衰残。比喻人年老志衰，没有用处。性情。浮躁。精神。懈怠。增长才干。穷困潦倒之人住的陋室。

1夫君子之行，静以修身，俭以养德。2非淡泊无以明志，非宁静无以致远3译文：君子的行为操守，以宁静来修养身心，4以节俭来培养品德。5译文：不能淡泊自守，就无法明确志向，不能6宁静专一，就无法达到远大目标。翻译课文

1夫学须静也，才须学也，3译文：学习必须静心专一，而才干来自于学习。2非学无以广才，非志无以成学。4译文：不学习就无法增长才干，不定下志向5就无法学有所成。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。非淡泊无以明志，非宁静无以致远12译文：轻薄浮躁就不能修养性情。3译文：放纵懈怠，就不能振奋精神，

01年与时驰，意与日去，遂成枯落，02多不接世，悲守穷庐，将复何及！03译文：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月04而消失，最终凋落衰残，05译文：大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地06坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨07又怎么来得及！

思想内容：本文是一篇以____为主的文言文，主要论述_______，强调________的价值。本文的观点句(论点句、表达中心的句子）是_______________________作者在文中认为修身养德的方法是___和___。“静”就是_______，是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。“静以修身”强调______对个人______的重要作用。“俭”是________。“俭以养德”强调_______对个人________的关键性作用。4诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？___________________这几个条件的关系是什么？________________________________________议论修身治学淡泊宁静君子之行，静以修身，俭以养德静俭淡泊、宁静内心宁静品德修养品德修炼物质生活的低要求节俭、俭朴立志、学习、惜时三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。

总结：本文的行文思路第1句：首先提出“静以修身”的观点第2句：接下来阐发“静”的价值，指出唯有宁静专一，才能明确志向、达成志向。第3句：接着先正后反，论述“静”“才”“志”的关系，核心是实现志向的途径——学。第4句：然后，从反面说明不“静”，即“淫慢”“险躁”的害处，彰显“静”的价值。第5句：最后，从反面论述，强调勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。32145

1作者写这封书信的用意是什么？告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。表达了诸葛亮对子孙后代志存高远的殷殷期盼之情。2读“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!”你受到怎样的启发？这句话蕴含深刻哲理，告诫人们“少壮不努力，老大徒伤悲。

3文章就哪几方面进行论述？修身、治学。4、本文论述了多层关系：学与静、才与学、学与志。5、出自本文的成语：淡泊名利、宁静致远

画出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。文中