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中国城乡教育一体化发展分析

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代背景阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2研究价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1国外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2国内相关研究评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

二、中国城乡教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1城乡教育资源配置分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1.1教育经费投入对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2教师队伍结构差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.3校舍设施条件评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2城乡教育质量比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1学生学业成就差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2教育公平程度考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.3教育特色发展状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3城乡教育发展存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.1资源配置失衡问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.2教育质量差距问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.3教育观念差异问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

三、中国城乡教育一体化发展理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1教育公平理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.1教育公平内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.2教育公平实现路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2协同发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.1协同发展理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.2协同发展理论应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3乡村振兴战略与教育发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.1乡村振兴战略目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.2教育在乡村振兴中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

四、中国城乡教育一体化发展路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.1优化城乡教育资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1.1加大农村教育投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.1.2推进教师合理流动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.1.3改善农村办学条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．