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2025年部编版新教材语文小学一年级上册第六单元复习课教案
【学习目标】
1.认识“会认的字”和5个偏旁;会写“会写的字”。
2.借助会意识字等方法识字,进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字。
3.正确朗读课文,背诵《对韵歌》《升国旗》。
【核心素养】
借助会意识字等方法识字,进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字。
【教学重点】
1.认识“会认的字”和5个偏旁;会写“会写的字”。
2.借助会意识字等方法识字,进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读,抽查学生听写。
2.学生浏览一下问题,回顾单元重点内容。
(1)《对韵歌》
A.背诵课文;
B.我会写:云、雨、虫、山、水。
C.我认识新偏旁
纟,俗称“绞丝旁”,和丝有关,表示与丝线、纺织、布匹有关。
(2)《日月明》
A.我会写
木mù(木头、树木、木材)男nán(男士、男人、男生)
土tǔ(土地、土里、泥土)力lì(力气、用力、出力)
心xīn(小心、中心、心中)
B.我会读
的de(有的)dì(目的)转zhuǎn(转学)zhuàn(转笔刀)
C.我会说:一人不成众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金。
(这句话告诉我们:团结就是力量,大家团结在一起可以创造出财富,可以战胜更多、更大的困难,取得更大的成功)
(3)《小书包》
A.我会写
尺chǐ(尺子、直尺、尺寸)书shū(书本、书包、小人书)
刀dāo(小刀、刀子、大刀)少shǎo(少年、多少、很少)
本běn(书本、本来、作业本)
?B.我会读
的de(有的)dì(目的)转zhuǎn(转学)zhuàn(转笔刀)
?C.我认识新偏旁
勹:包子头(勹部,作部首时可以表示和人有关的事物。)
亻:单人旁(人部,作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。)
?:竹字头(竹部、竹字头,作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。)
D.我会说
说一说书包里有哪些文具?(书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。)
(4)《升国旗》
A.我会写
中zhōng(中国、中心、中学)五wǔ(五人、五只、五个)
立lì(立正、独立、立体)正zhèng(公正、正在、正好)
风fēng(大风、风雨、春风)
B.我认识新偏旁
口:口字框。
?三、反馈矫正,深化提高
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读下面的短文,完成课后题。
老办法不行了
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴(hóu)子。猴子告诉它:“村子井里有水。”猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔(xián)到井里,可是衔(xián)了很久,还是不见水升上来。这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行啦!”说完,猴子很快就打了一桶(tǒng)水,请乌鸦喝了个够(gòu)。
(1)本文写了()和()之间发生的事。
(2)在文中找出合适(shì)的字填空。
一()石子一()乌鸦一()井
一()办法一()猴子一()水
(3)乌鸦的老办法是什么?找出句子,并用“__”画出来。
(4)老办法为什么不行了?
四、单元小结,增强自信
本组课文围绕“识字”这一专题编排的,要在识字的基础上,学习借助会意识字等方法识字,进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字。
五、评价检测
1.一群niúyáng在shān上吃草和野guǒ子,一个小nán孩赶着它们到河边喝shuǐ。起风了,bù一会儿下起了雨,大家又担xīn起他们来,
2.树林的zhōnɡ间,有一根wǔchǐ高的旗杆,这是弟弟把mù头埋在tǔ里做成的,他可没shǎo费功夫,有时他还向着旗杆lìzhènɡ敬礼。
3.选择恰当的量词。
只个堆颗头块
一()桃一()牛一()杏子
一()猫一()枣一()蛋糕
一()桃一()牛一()杏子
一()猫一()枣一()蛋糕
4.背诵:《对韵歌》《升国旗》。
【教学反思】
2025年部编版新教
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