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第2课时世界是永恒发展的

考点一唯物辩证法的发展观

1.发展的普遍性

表现

阐释

方法论

自然界是

发展的

自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中

发展的普遍性要求我们用发展的观点看问题,树立创新意识

人类社会

是发展的

社会形态的依次更替表明,人类社会是一个不断发展的过程

人的认识

是发展的

每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程,认识没有终点

模块融合动态性是辩证思维的一个重要特征,客观事物是变化发展的,人们的思维要正确反映事物实际存在的过程,就必须以动态的方式去思考认识对象。

2.发展的实质

(1)发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

(2)新事物必然战胜旧事物

类别

特点

原因

新事物

是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物,具有旧事物所不可比拟的优越性

新事物在旧事物的母体中孕育产生,克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西,汲取了其中积极的、合理的因素,并增添了为旧事物所不能容纳的新内容

在社会历史领域中,得到人民群众的支持和拥护

新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求

旧事物

违背事物发展的必然趋势,因而最终会走向灭亡

区分

标准

判断新旧事物的标准的根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。不能以事物形式的新旧、出现时间的先后、力量的强弱等来判断

1.发展是显著的运动、变化。

纠正:发展是事物的前进和上升,发展不等于显著的运动、变化。

2.新事物的力量总是强大的。

纠正:新事物在刚刚产生的时候往往力量比较弱小。

3.新事物是对旧事物的彻底否定。

纠正:新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西,汲取了其中积极的、合理的因素,并不是彻底否定。

4.利用计算机信息技术搞“科学算命”属于发展。

纠正:利用计算机信息技术搞“科学算命”是旧事物,不属于发展。

命题点一发展的普遍性

[典例1](2022·北京卷,4)李大钊在一篇文章中写道:“一掣现在的铃,无限的过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理。这就是‘今’最可宝贵的道理。”对此话理解最贴切的是()

A.过去和未来都是现在的表象

B.现在的努力,是激活历史和创造未来的关键

C.过去现在未来时时流转是社会历史发展的规律

D.过去未来与现在共处于时间的统一体中,没有界限

答案B

解析事物是发展变化的,过去是现在之前,未来是现在之后,认为二者都是现在的表象的说法是错误的,A排除。“过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理。这就是‘今’最可宝贵的道理”表明现在连接着过去和未来,现在的努力,是激活历史和创造未来的关键,B符合题意。生产关系适应生产力发展状况、上层建筑适应经济基础发展状况的规律是社会历史发展的规律,C错误。在宏观世界之中,过去、现在和未来是有着明确的界限的,此时此刻就是现在,而在此之前就是过去,在此之后则是未来,D错误。

命题点二发展的实质

[典例2](2023·湖南卷,9)三湘巨变,时光为证。一秒钟,“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟,“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时,湖南可下线12台挖掘机。……每一秒,每一分,每一个日夜,构筑湖南“时间”,成就中国力量。这表明()

①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变

②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势

③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展

④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

答案C

解析三湘巨变,时光为证,湖南“时间”的每一秒、每一分、每一个日夜都在使客观世界发生改变,说明三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势,也说明湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展,②③符合题意。量的积累达到一定程度才能引起质变,量的积累“必然”引起质变说法错误,排除①。湖南“时间”成就中国力量,说明部分影响整体,不体现共性到个性的转化,④说法错误。

知识图解图解法理解发展的普遍性和实质

考点二用发展的观点看问题

1.事物发展是量变和质变的统一

(1)量变与质变的内涵

项目

量变

质变

含义

事物数量的增减或场所的变更

事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变

特点

渐进的、不显著的变化

根本的、显著的变化

呈现

状态

统一、相持、平衡和静止等

统一物的分解,相持、平衡和静止等的破坏

结果

事物还是自身,没有变成另一事物

事物不再是其自身,变成了另一事物

提醒量变说明事物处于相对静止状态,由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生变化,因此事物暂时保持其根本性质不变。事物的变化是发生在度的范围内还是超出度的范围,这是区分量变与质变的根本标志。

(2)量变与质

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